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参加人教社小学英语网络培训心得体会
加来中心学校 孙靖雅
2016年5月6日,我有幸参加了临高县举办的人教社小学英语教材网络培训会.此次培训会内容丰富,各位专家教授讲解清晰,通俗易懂,让我受益匪浅.在短短一天的学习过程中,我学习了新时期的教学任务和要求,明白了自己肩负的责任.
通过学习,我对教学评价有了较深刻的体会.评价是英语课程的重要组成部分.科学的评价体系是实现课程目标的重要保障.
一、体现学生在评价中的主体地位
学生是学习的主体,无论是教学还是评价都应以学生的综合语言运用能力发展为出发.
二、注重形成性评价对学生发展的作用
形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价.其目的是激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强自信心,培养合作精神.因而在教学中,我采取了以下活动:对课堂学习活动评比、学习效果自评、访谈、家长对学生学习情况的反馈与评价、平时测验等.
三、注重评价结果对教学效果的反馈作用
教师要时刻关注评价对学生学习和教师教学的反馈作用.因为反馈信息可以帮助我们知道学生学习的成就、教师教学中的成功之处与不足、学生学习中的问题或不足等,帮助我们根据评价的反馈信息及时调整教学计划和教学方法.
本次培训权威性高,专业性强,两位专家的讲座,来自于课堂,适用于课堂,有理论,有实践,即精彩又实用.为切实提高小学英语教学质量、推进英语新课改工作的深入实施奠定坚实的基础.
使我更新了观念,学到了很多知识,在今后的教学实践中,我更要深入学习教育教学理论,把学到的知识尽快的消化,吸收变成自己的教学方法.尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路,形成自己的成熟的教研教学风格和模式,为农村小学英语教学做出应有的贡献.
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