给孩子爱的陪伴幼儿家长必读

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给孩子爱的陪伴幼儿家长必读
　　涵宝是我们家人人都说的“皮”孩子，我和先生偶尔也要被他整得“不淡定”。今年7月之前，涵宝一直生活在老家，由外公外婆照顾。因隔代更亲，长辈们对他的疼爱远胜于我们小时候。但疼爱归疼爱，孩子的独立性从小不容忽视。哪怕我只能依赖电话与父母说说孩子成长过程中的教育问题，但我每次都不忘唠叨几句，希望他们别过于溺爱了孩子。我的父母虽然不能完全代替我的方式去照顾孩子，但多少还是很用心地对待孩子的家庭教育工作。一切没有我之前所担心的那般糟糕，这一点真的很感谢他们，无论是对于照顾，还是教育。
　　其实，说到孩子的成长和家庭教育问题，首先我自己要自责并反省下。这几年落下许多事情都没有做，所以我一直把涵宝“皮”的现状归结于我和先生陪伴孩子的时间太少。今年把他接到我们身边，起初我下班抽空花时间和精力去观察孩子的心理现状，根据他平时的一些行为表象，有针对性地去阅读一些育儿方面的书籍。然后，“蹲下来”和孩子一起玩耍、沟通，发现孩子平时表现出来的叛逆和任性，很多时候是他表达心里需求的的逆向反应。
　　近期发生的一件事，让我对孩子的顽皮有了另一种看法：
　　和往常一样我和先生加班到8点回到家，涵宝在客厅看动画片。见我们回来也没有像往日那样小步跑过来给爸爸妈妈开门，更没有兴高采烈地跟你来个拥抱和亲吻。他很安静地看着电视，全然不理会你半分。我放下手里的包，走到电视机前，以商量的语气跟他说：“宝宝，我们不看电视吧？你来教妈妈跳《桃花朵朵开》好不？”他眼睛古溜一转，很欣喜地点头：“好吧！妈妈你的手机给我一下，我把视频找出来，你先去那边站好。”我顺着他手指的方向站过去，随后他将手机固定好放在桌上，站在我的右手方向。我记得老师发给家长的短信里说，家长要站在孩子的右侧，所有的动作都是先右后左进行。所以当时我就跟宝宝说：“妈妈应该站在你的右手方向，右手方向是哪里呢？”他立马挥起了他的右手，我便示意要站过去。他突然间变了脸色：“不可以！”语气很坚定。我知道，他是因为视频是面对着我们，他思维定向，觉得他要跟里头的小朋友对着站才对。随后我也没有再继续跟他纠正我到底该站在他的哪个方向。只是后来的排练，他频频动作反了方向，我便觉得有必要好好教他怎么辨别方向。可这下他更加不高兴了，低垂着头，嘟起小嘴进了他的卧室，然后一屁股坐在了电话机旁的地板上，开始低声哭泣。他的这一举动，我着实有些生气了，但还是让自己平静下来，蹲下身来轻轻地询问他：“宝宝，你为什么哭了呢？是刚刚妈妈哪里做错了吗？”他抽泣了一下，摇摇头。“乖，我宝宝很听话的，不哭了！”我继续安慰道。“我不乖，我就是不听你们的话。”他一边哭声渐高，双腿一边乱蹭，一只拖鞋飞出老远。先生见此状，转身去了阳台取了一个衣架径直走到他跟前。我示意先生别冲动。其实，那一刻我也很生气，也很无奈。活脱脱的一个倔孩子，容不得你多说半句。可我还是忍着心里的那一把怒火，靠近他，给他擦干了挂在脸颊的泪珠子，然后拉住他的小手，让他起来。嘴里嘟囔着；“地上太冰了~！”可没等我直起腰来，小家伙一把抱住了我的双腿，一边哭着说：“妈妈，我好久没有跟你睡了，我好想你。”说着哭声更大。

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　　我知道，平时我和先生都是早出晚归，周末也没有特定的休假时间。孩子几个月待下来，虽然生活在跟前，可真正陪伴他的时间很少。连之前承诺的每周日晚上带他出去玩都没坚持几次。晚上回来共同交流的那一小段时光，我们几乎都是在抱怨和唠叨他“太顽皮”，诉苦自己工作“太累”。那一刻，那一句“妈妈，我好想你”着实触动了我。每天能见面的妈妈，却依然让孩子如此牵挂。我必须要好好反省下自己。孩子虽然还小，有时候却非常懂事。他也会有他的小心思，可能有时候被我们忽略了，有时候我们觉得工作和没能陪伴都是可以原谅的，所以并不在意他的期许。我们以自己成熟的思维给自己找了个看似很好的借口。也许有很多家长跟我所经历的一样，我们总觉得自己的孩子太顽皮，不懂事，总觉得自己拼命工作，以至于没有精力给予孩子陪伴都是可以容许的借口。工作也是为了孩子，甚至有时候在孩子表达某种期许时都认为可以不重视。一方面，自己真的很忙；另一方面，决不能惯坏了孩子。
　　可是，当孩子成长过程当中出现一些恶习时，我们又有多少人能及时意识到孩子的认知和行为习惯的养成是需要家长一起参与的？家庭教育不能只是说教。我们时常抱怨孩子很顽皮，太过叛逆。都是以一个成年人成熟的思维来评判一个孩子，这太过偏激！很多时候不是他做不好，而是不知道怎么做好。有时候作为大人的我们，太过紧张于各种顽皮的现状，而没能放平心态倾听孩子们内心真正需要的是什么。当你付出爱去陪伴，蹲下身去倾听，去交流，我相信你会更加全面而深刻地认识自己的孩子。
　　爱孩子，不仅仅是客观地给予孩子怎样的物质条件，让孩子在成长的过程当中快乐地学习和认知这个世界，少不了父母的参与。参与不仅是一种引导，也是一种陪伴、分享以及鼓励。真正跟孩子交心地沟通之后，我不着急着去改掉他的所有顽皮和不如意。孩子真正需要的不是道理，很多事情不是他不想做好，更多的是他约束不了自己，他需要的是我们具体的帮助。每个孩子都不一样，每个父母心中所具体期盼的也有异同，但我觉得积攒能力之前，先注重心态。具体的帮助和引导比唠叨更合适。所有跟孩子谈论的方法远不如陪他去做一件具体的事情更有意义。
　　在孩子成长的过程当中，我更希望自己是他的朋友。教育孩子也是自己一个不断学习和进步的过程，悉心做一个好妈妈。愿涵宝和所有的小朋友们都能够健康、快乐地成长，做一个快乐、幸福的人。

金马幼儿园小（10）班家长　张娟娟