《人民币的简单换算》教学设计

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《人民币的简单换算》教学设计
三亚市第十小学
                                     一（2）班    黎天妹  
教学内容：
人民币的简单计算（ 教材57页例5）。
教学目标：
初步学会人民币的简单计算。
2．知道物品价格的表示形式，培养社会交往和社会实践能力。
3．通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并知道爱惜人民币。
教学重点：学会人民币单位间的换算。
教学难点：学会人民币单位间的换算。
教学设计
一、导入新课
引入：
同学们，前两节课我们认识了人民币。今天老师带来一些问题想考考大家。（运用多媒体这课件，激趣导入）。
1、人民币的单位有哪些？
2、按质地分为哪两类？
3、换算关系是什么样的？
1元=（ ）角    1角=（ ）分
一张2角可以换（  ）张1角。
师：今天我们就来学习关于人民币的知识——简单的换算
二、新授
（一）人民币单位间的换算
1、教学例5.（课件出示例5的图：）
（1）这是几元几角？（1元2角）
师：老师今天带来一个品学兼优，尊老爱幼的康康同学，他想用这1元2角买1角1块的奶糖送给养老院的老人，可以买几块？
（2）教师在学生交流的基础上引导说明：  1元是10角，1元2角就是10角加上2角，等于12角，所以可以买12块1角的奶糖。（板书：1元2角=12角）
（3）师：从兜里连续掏出18个1角的硬币。
师：这么多个硬币很容易弄丢，同学们有没有什么方法可以帮老师呢？（把它换成元）
谁知道18角=（  ）元（  ）角呢？  
生：口答（教师板书：18角=（  1）元（ 8 ）角）
三、做一做
70角=（  ）元   4元5角=（  ）元
13角=（  ）元（  ）角    36角=（  ）元（  ）角
四、课堂总结
同学们，我们现在认识了人民币，会花钱，但是我们还要节约，因为我们花的钱都是爸爸妈妈辛苦赚回来的，我们每一分钱都不能乱花，要做一个节约的好孩子。
板书设计：      
人民币简单的换算
1元2角=（12 ）角       18角=1元8角