第5课“同为一家”教学反思

ljalang

第5课“同为一家”教学反思
本周学习了第5课，引导学生掌握了唐朝鼎盛时期的历史功勋和过失，重点学习唐朝的民族关系的情况，发现了学生学习历史存在一些困难和困惑,本人对学生的情感倾向和学习兴趣做了进一步了解,因此教师必须让学生在学习历史和参悟学历史上总结一些规律。首先要做到必须发扬自己的优点和长处，并且要让学生发扬优点和长处；第二，要引导学生参悟学历史的方法，让学生学习历史越来越容易,同时要注意学生的学习习惯养成和课堂学习纪律养成,提高学历史的效率和效果。上课4周来感觉每个班大部分学生能够及时掌握好本课所学内容，对于那部分学生原来是注意力不集中，似乎对课堂教学方法不适用或不感兴趣，通过训练和观察，这部分学生逐渐能及时完成同步学习和探究，以及历史地图填充册，谈及这些学生的学习，必须综合考虑他们的注意力、观察力、思考力和想象力，作为老师要有目的地进行训练，通过听说读写概况复述想象等手法，进行训练，展开竞赛和比赛等活动，逐步提高学生学习历史的能力和知识技能总量。总之通过整体推进学生的学习，区别对等学生，合理评价学生的学习，以成绩优秀学生、中间位置学生和最差位置学生来考察评价学生，观察学生的学习活力曲线，对于表现最好的要做到及时激励或晋升，始终让学生保持学习历史的激情和热情，始终保持活力和动力。将团队精神，逐步推进学生的整体成绩和学习质量是我的首要任务。