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批评是一种教育手段,但批评不是教育的结束,而是教育的开始。学生犯了错误老师往往批评一番了之,这是对教育的不负责任。
我认为,批评学生后还要做好“三件事”:一是要防止学生思想消极。有的学生被批评后心灵会受到刺激,产生消极情绪,萎靡不振。老师要留心观察学生的表现,发现问题,及时采取补救措施。可以个别谈心,疏通思想,或抓住时机进行表扬,让其精神振作。二要防止学生疏远老师。学生被批评后,往往不愿意和老师接近,或是躲着老师,怕与老师见面。如果老师不主动和学生沟通,学生和老师之间就会产生心理距离,不利于今后的教育教学。三是要防止学生产生逆反心理。学生犯了错误被批评后,有时想不开会嫉恨老师,和老师顶撞,甚至会搞一些恶作剧。这是老师要经常找他谈心,循循善诱,决不能采取粗暴的方法,要让学生从心灵深处认识到老师的批评是正确的,是对自己的未来负责,应该感谢老师才对。
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