小学师德师风建设实施方案范文参考

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小学师德师风建设实施方案范文参考

一、指导思想
     以邓小平理论为指导，深入贯彻党的十七大关于加强教师职业道德建设的要求和《公民道德建设实施纲要》、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、建立健全教师职业道德建设的保障机制和约束机制，增强师德建设的实效性，努力实践“三个代表”重要思想，进一步加强教师队伍的师德建设,建设一支精干、有效的教师队伍，为全面推动两河教育工作而努力。
二、主要工作
     1、认真开展师德师风教育活动，促进教育“行风”大转变。
（1）抓学习，促认识。重点学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》、《中小学教师职业道德规范》、《全民道德建设纲要》、县教育局下发的《关于加强师德师风“十不”规定》、江泽民同志“三个代表”重要思想、“十七大”精神等内容，以此提高教职工教书育人、爱岗敬业的认识。
（2）抓自查，促整改。结合师德师风教育月活动，教职工人人对照检查，认真查找本人在师德师风方面存在的问题，梳理好辫子，制定出切实可行的整改方案和措施，进而开展名符其实的整改工作。
（3）抓典型，促效果。师德师风有重大问题，造成了重大影响和后果的个人，年度考核定为不合格，并列入末位淘汰对象，职评、评先一票否决。各类学校，大张旗鼓地表彰先进，树立典型。通过师德师风建设，使教职工真正弘扬起不计较得失的奉献精神、遵纪守法的自律精神、锐意进取的创新精神、爱生如子的园丁精神、终身从教的敬业精神。
三、具体措施
    1、加强领导。学校把师德师风建设作为一项重点工作，主要领导集中时间亲自抓，分管领导具体抓，专人负责经常抓。学校成立师德师风建设领导小组，分工负责，落实责任，扎扎实实抓出成效。
    2、抓好督办。学校加强所辖范围督办检查，严禁搞形式、走过场。并对师德师风情况实行一票否决和责任追究制。
    3、建立机制。师德师风主题教育活动安排不是一项阶段性的工作，而师德教育是一项长期的艰苦任务，学校从完善规章和细化管理入手，建立稳固的长效机制，激发教师奋发向上，遵纪守法、为人师表、潜心本职、岗位奉献的积极性，对违纪违规者要及时批评教育，对屡教不改者予以严肃处理，及时清除违法犯罪人员。
4、规范建档。师德师风教育活动结束，建立健全档案。档案建设实行专项负责，综合归类。材料一律用A4纸打印。
      5、加大宣传。全体教师踊跃投稿，充分利用广播、电视、报刊、教育网站等媒体大力宣传先进典型，努力营造“学先进、赶先进、当先进”和“办人民满意的教育，当学生满意的教师”争创氛围，采用多种形式用优秀人物引导人，用优秀事迹鼓舞人，用优秀品质激励人。

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       四、长效措施：
       1、建立学习制度，抓好三项工作。每大周组织一次政治学习，并做好记载，每期结束教师个人写读书笔记和心得体会5000字，每期结束写一篇师德师风总结。
        2、建立教师师德师风档案，教师师德师风是教育人事档案的重要组成部分，是教师师德师风状况的重要载体，学校应在教师个人档案中设立此项内容，专门记载教师师德师风表现情况，并随教师个人档案妥善管理。
       3、教师师德师风档案记载必须坚持实事求是的原则，由学校或部门进行填写，不仅要如实记入教师在师德师风方面取得的成绩，而且要如实记载教师违反职业道德的表现，记载情况要与教师本人见面，既不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容的真实，全面。
      4、完善师德师风考核与评议工作，使师德师风考核与评议工作逐步走向制度化、规范化。根据形势发展的要求，广大教师应该努力做到：遵守国家的法律法规，无违背国家法律法规的言行；宣传普及科学知识，不宣扬封建迷信和歪理邪说；热爱学生，尊重学生人格，不歧视、体罚或变相体罚学生；为人师表，言行不违反社会公德；努力实施素质教育，不断提高教学质量，不单纯以学生成绩评价学生；关心同事，尊重同事，不做有损集体荣誉和不利团结的事；加强学习，注重科研，不弄虚作假，抄袭剽窃他人的学术、科研成果；公正廉洁，严肃考风考纪，不徇私舞弊、不搞"学钱交易"，学校应以上述要求为考核，评议的重点内容，以年度考证为考核，评议的主要形式，从本地、本校实际出发，因地、因校制宜，制定《教师职业道德考评细则》明确师德师风考核与评议的具体内容和形式。并规定记入教师师德师风档案的办法，扎扎实实地开展师德师风考核与评议工作。
      5、建立教师师德师风奖惩制度，今后，教师在评先表模、职务评聘、年度考核、提薪提职、培训学习时，都要以师德师风档案的记载为重要依据。对师德师风优秀的教师在评先表模、职务评聘、年度考核、提薪提职、培训学习时，在同等条件下优先。对师德师风年度考核不合格的教师实行"一票否决"，本年度综合考核不得评为合格，不得评为先进，两年内不得申报高一级教师职务。对严重违反职业道德的教师，视情节给予行政处分、解聘教师职务、取消教师资格、直至移送司法机关处理。
      6、加强对实行教师师德师风档案制度工作的领导，各级学校要切实加强对该项工作的领导，一把手负总责、落实管理机构或管理人员。对本地、本校教师在师德师风方面出现的重大问题不仅要及时记载，而且要及时处理和上报，凡师德蚬建设措施不力，未实行师德师风档案制度、师德师风不正的单位和学校，不得评为文明单位，先进集体。
      7、开展对教师师德师风档案工作的交流和检查。建立教师师德师风档案是推动教师师德建设的新举措，需要不断探索和完善。各学校要抓紧开展此项工作，并及时进行总结。将在适当时候，对各学校开展此项工作的情况进行检查，并组织经验交流与研讨。  
附:师德师风建设领导小组名单
组   长：罗光昌
副组长：符传胜、麦洁
成   员：麦玉梅、何东娇、林晓文、钟跃春、简海萍。