2016年春季小学二年级数学下册期中试卷分析

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2016年春季小学二年级数学下册期中试卷分析
凤栖希望小学  王文鹏
     全班20人，实考20人，总分1610、平均分80.5、优秀率45%、及格率90%、最高分100、最低分10分。看到成绩的同时，我们也要把目光更多关注到试卷反应的各种问题上来。
    从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。
    为此，现将本次期中检测情况作如下分析：
学生答题情况分析：
第一大题：填空
考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。
第二大题：选轴对称
错误率较低，个别学生选错，学生的理解能力差。
第三大题：判断平移、旋转
得分率高，说明学生的读题、理解能力较好。
第四、填运算符号
答题情况比较好。
第五、六大题：直接写得数和计算
大部分学生对基本计算方法都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真的现象。
第七大题：先填空再列综合式
失分情况比较严重，8分题只有个别拿满分，对于加小括号可以改变运算顺序的作用还是无法理解。
第八大题：解决问题
主要是考查学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，这些题都贴近实际生活，学生都很感兴趣。从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的读题、理解、分析题意的能力较差，掌握知识比较死板，不会变通。
学生失分原因分析。
1、概念不清晰、不扎实。
2、解决问题的能力不强。
3、没有形成良好的学习习惯。   
4、缺乏综合能力培养。
5、学生对计算还存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。
改进措施
  1、在今后教学中要加强书写训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。
  2、教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要教教材，不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系，增强应用意识。
  3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。同时注意学生学习习惯的养成教育。如: 估算、验算、认真审题、检验方法等。
  4、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。
     总之，本次考试题检测了学生的各种能力，也暗示今后的教学方向。以上是我对本班学生此次期中测试情况做的分析，不当之处，请指教。