家长会成为教师的独角戏小学老师随笔

ljalang

家长会成为教师的独角戏小学老师随笔
　　家长会，是广泛联系家长，解决普遍性问题，吸引家长参加学校教育的重要方式。利用家长会可以和家长集中讨论一些共同关心的问题，能增进教师与家长、学生间的了解和信任，使家长对教师和孩子有重新的认识，使教育教学工作更具有针对性、艺术性，更富有成效。然而传统的家长会俨然是教师在唱独角戏：
　　1、形式千遍一律：不少家长认为家长会形式单一，校长讲一遍，班主任讲一遍，或许任课教师再讲一下，没事就散会。不去，孩子不高兴，也怕老师有想法。
　　2、内容枯燥单一：虽然大多数的教师和家长都认为学生的综合素质要比单一的学习成绩更为重要，但是在实际沟通中，对学习问题的关注度远比其他方面的关注度要高的多，而排在家长与学校沟通合作内容末位的则是学生的身心健康问题。
　　3、家长提心吊胆：教师在滔滔不绝，表扬这个，批评那个，家长坐立不安——希望听到老师提到自己孩子的名字，又怕老师点名批评，教师全然不顾家长的感受。会后，大多数家长带着自责、懊恼离开学校，迎接孩子的是一场“暴风雨”。
　　策略：
　　一、学生成果展示会
　　家长会的目的是共同商讨育人大计。教师从家长处了解孩子在家表现，家长从教师处了解孩子在校情况，两者配合，最终为了孩子更好地发展。所以，家长会上，让学生露一手，让家长会成为学生表现自我、展露风采的舞台，是一个好主意。
　　召开这样的家长会，有三方面的成效。一是提高学生的自信、自尊，让他们学会正确评价自己，从而对学习更加投入。二是让家长看到孩子的长处，看到孩子最优秀的一面，知道孩子在某些方面也有过人之处。对一小部分自认为自己孩子不错，缺少对同龄孩子了解的家长来说，安排这样的展示舞台，有机会了解同龄孩子的表现，在不自觉中发现自己孩子身上的不足，帮助孩子进步。三是教师可以避免不必要的说教，无形之中起到教育作用，也使家长会的气氛不那么紧张，消除教师和家长的对立感。
　　二、家长经验交流会
　　家长会上，给家长说话的机会，家长会有被尊重的感觉。
　　每个孩子都有优点，有的孩子很会整理自己的学习物品，有的孩子扫地很干净，有的孩子特别喜欢看书。作为教师，要善于观察，经常发现，并和这些家长进行交流，让他们在家长会前有准备，在家长会时谈谈“育儿经”，谈谈如何让自己的孩子养成这方面的好习惯。许多在家教方面非常出色且有成效的家长，他们的家教经验，不仅教师能受到深深的感染和教育，其他家长也一定会觉得受益匪浅。
　　教师也可以提前选择一两个中心问题让家长思考一下，在家长会上以教育沙龙的形式让家长实话实说，共同探讨。由于有话可说，也因为都有同龄孩子，家长也能切合实际，讲述自己的观点。这样，也避免了教师唱独角戏，避免了只有一部分家长滔滔不绝的场面。
　　三、教师家长恳谈会
　　家长会上，教师要转换角色，要成为普通的一员，而不是高高在上的命令者、教育家。首先，教师要和家长平等协商。家长可以介绍自己的家教经验，可以谈谈自己教育孩子的不足和困惑，教师要谦虚、善意地引导、总结，帮助家长出谋划策。其次，和家长交流时，要避免泛泛而谈。对于学生的优点要肯定，要表现出对每个学生的真正关心。对学生的缺点，要尽量用别的字眼来表达同一个意思。再次，家长会要有鲜明的主题。每次家长会可以确立一个鲜明的主题，围绕主题，教师精心策划、准备。这样的举措，不仅形式新颖，而且加强了教师和家长之间的互动、沟通，让家长学会科学地教育孩子。

港下实验小学　杨春花