小班语言活动:我的鞋子

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　小班语言活动:我的鞋子
　　作者：许毓茹/来源：阳光幼儿园
　　一、活动名称：我的鞋子
　　二、预设目标：
　　1、能用语言、歌曲等不同的形式表达自身所获得的不同感受。
　　2、通过创编歌曲，发展幼儿的想象力。
　　三、资料准备和环境创设：
　　1、幼儿会唱歌曲《大鞋小鞋》，并改编过一段歌词。
　　2、教师安排场地：地毯、报纸、海洋球、稻草、石子
　　四、重难点：
　　重点：能表达自身的感受
　　难点：创编歌曲
　　五、活动流程：
　　幼儿自由体验创编歌曲
　　六、活动过程：
　　1、幼儿自由体验：
　　（1）、师：今天，我们要带鞋婴幼儿去玩玩，你们看看
　　哪些地方？（幼儿自由说）
　　我们带鞋婴幼儿去踩一踩，看看鞋婴幼儿会发出什么声音。
　　（幼儿在不同的地方走走，体验不同的感受）
　　教师重点指导幼儿区别各种不同的声音，并能用较形象的象声词表示出来。
　　（2）、互相交流：
　　如：我踩在海洋球上，发出哗啦啦的声音
　　教师可以让个别幼儿再去踩踩，其它幼儿倾听，并表达自身的感受，幼儿可以用不同的象声词表达鞋子踩在某一地方的声音，如：踩在石子上，听到嚓嚓嚓的声音；踩在石子上，听到唰唰唰的声音。
　　教师还可以让幼儿感受两种对比较明显的声音，如：地毯上的声音较轻，可以用较轻的声音表达，海洋球的声音较响，可以用响的声音表达。
　　2、创编歌曲：
　　（1）、幼儿演唱歌曲《大鞋小鞋》
　　摘句：的笃的笃的的的的笃(唱的时候可以轻一点)
　　（2）、演唱改编的一段歌词
　　我穿自身的鞋呀，真呀真舒服，踩在地板上呀，咚咚咚咚咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚咚咚。
　　（3）、幼儿创编歌曲：
　　a、幼儿自由结伴，选择场地进行创编，教师随机指导。
　　如：我穿自身的鞋呀，真呀真舒服，踩在海洋球上，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦。
　　b、创编的时候要注意跟上节拍，注意声音的运用。
　　c、能初步体验合作的快乐。可以采用多种演唱方式，如领唱、齐唱、重唱等。
　　如：踩在海洋球上听到哗啦啦、噼噼啪啪的声音，就可以采用重唱的方法演唱。
　　3、幼儿展示效果：
　　a、提醒幼儿认真观看其它幼儿的扮演。
　　b、假如幼儿的演唱方式比较简单，教师可以适当提醒，如：谁来领唱？特别褒扬一些平时较胆小的幼儿，鼓励他们大胆扮演。