教师读书随笔 大数据对未来教育的影响 ——读《与大数据同行》有感

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什么是大数据？简单地说，就是一种规模大到在获取、存储、管理、分析方面大大超出了传统数据库软件工具能力范围的数据集合，具有海量的数据规模、快速的数据流转、多样的数据类型和一种信息化资产。

与大数据同行的学习将是未来的教育。对学生而言，他们将在一个新的体系中进行着课程学习，这个体系会告诉学生何时继续往下学习，还知道如何让学生在每一天中平衡温故与知新。原来需要一个学期或学年才能掌握的证据，未来可在分秒中产生。而对老师而言，将了解什么是有效的和无效的教学设计，通过数据的收集和重新的整合，提出新的教学策略，真正做到“一个尺寸适合一个人”。

大数据时代的到来，必将颠覆传统的教与学的方式。规模空前的在线课程将帮助学生学习实现普及化与规模化。目前，在国际上影响力比较大的像可汗学院、多领国、TED等等，还有我们国内的芝麻淘课、学霸君、超星慕课等等这些在线课程，正在明确地转变为数据平台，他们基于所收集到的反馈信息，可以帮学生选择正确的学习路线——选修哪些课程、使用哪些教材、如何运用他们；学生也可以在多种不同的课程和教师之间做出选择。那是不是就可以取代传统的课堂教学？大数据的运用，只是一场教育的革命，绝对不能走极端。它只可能作为正式教育环境的补充，而不是替代。

一旦大数据时代到来，数据收集平台将会积累有关学生相当完善的个人资料，那么这些资料会不会成为限制学生未来发展的潜在威胁？想象一下，某个学生的活动记录被存储了下来，并在25年后他找工作的时候被提供给未来的老板，这将是怎样的一种情形呢？因此，教育数据也将会给我们带来威胁，束缚我们的过去，否定我们的进步、成长和改变的能力，但目前尚无抵御这一威胁的可靠措施。但是未来，国家肯定会颁布某种形式的隐私保护法，防止对私人信息的全面采集和长期存储。

大数据之未来教育，能够有助于学生学得更有效，还能帮助教师针对特定的学生群体调整教学。不再是由教师向学生传递知识的单向过程，而是成为一种将为包括学生在内的每一个人提供学习、提高和发展机会的场所。