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人教版三年级下册《让想象荡秋千》习作教案
课 题: 《让想象荡秋千》 (习作)
版 本: 人教版三年级下册
教 师: 卓彦
单 位: 保亭思源实验学校
【教材分析】
人教版三年级下册语文园地六习作的训练点是通过想象续写故事。为了走近学生童心世界,找寻学生兴奋点的训练素材,本人就借绘本引路。让学生在兴致盎然的课堂氛围中,放飞想象的翅膀走进语言学习的实践地,从“读故事”、“说故事”和“写故事”中感悟为人处事的道理。
《鼠小弟荡秋千》从儿童的小视角来描绘精彩的大世界,以简单重复的句子为孩子提供最佳语言学习机会,以出人意料的情节激发孩子无限的想象力,又以简洁明了的图画让孩子获得纯粹的美感体验。不同年龄段的孩子读都会有不同的感受。故事结局奇妙而且充满浓浓的父母之爱,用来让学生想象续写故事的结局,从培养学生空间想象力和思维能力,在语言能力发展的同时又得到人文教育,这篇绘本无疑就是较为理想的范本。
【教学目标】
1、同读绘本《鼠小弟荡秋千》,引导学生从中懂得做人要礼貌谦让,不要蛮横霸道等待人处事道理。
2、指导学生把绘本中的故事情节写清楚,并展开想象编写故事的结局。
【教学重难点】
指导学生把绘本中的故事情节写清楚,并展开想象编写故事的结局。
【教学准备】 教学课件 、练笔方格纸
【教学过程】
一、点击想象,激趣导入
(一)出示图片,引导观察想象。
(二)牵入绘本,激趣引入新课。
二、点燃想象,扩写补白
(一)感悟“礼谦”,提炼情节。
读绘本1-17页。
爸爸妈妈给我做的秋千!
我也要荡秋千!
大象先生,你太重了,荡不了。
我也要荡秋千!
马先生,你太重了,荡不了。
我也要荡秋千!
狮子先生,你太重了,荡不了。
我也要荡秋千!
海狮先生,你太重了,荡不了。
我也要荡秋千!
猪先生,你太重了,荡不了。
我也要荡秋千!
鼠小弟,你很轻,也许能行。
哦,荡起来了!荡起来了!
1、读后复述。
引导学生体会大象等动物的礼貌谦让,为老猫的出现做铺垫和对比。
2、概括提炼。
引导学生整理思路,把刚才的故事情节简练概括表述出来,并写下来。
(二)观察“霸道”,填写留白 。
读绘本18-25页。
喂!我也要荡秋千!
呀!是霸道的老猫。
老猫,你太重了,荡不了。
说什么呢?臭美的家伙!快下来!
咚!
谁说我荡不了?
喂,让开,让开!
小鸟的爸爸会生气的。
那又怎样?没事!
1、引导学生说说自己对老猫行为的看法。
2、指导学生观察画面,并结合书中这三句话写一段话。
喂!我也要荡秋千!
呀!是霸道的老猫。
老猫,你太重了,荡不了。
(点拨:从动作、表情、神态、心理描写等方面引导逐渐写具体。)
(三)想象“秋千”,畅写结局。
1、想象故事的结局。
2、把想象的内容写下来。
3、交流、评议。
4、揭示书中故事的结局:读绘本26-31页。
哎哟哟!
怎么大家都变小了呢?
救命!
让我下去!我再也不欺负人了!
好吧,那就让你下去吧。
我不是告诉过你嘛。
咚!
三、点赞想象,落实提升
(一)整理,修改。
(二)完整小练笔的展示、评议。
(三)回顾写法,总结提升。
板书设计:
想象
外貌
语言 (言为心声) 心理
表情 动作
神态
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