“亦师亦友”的活动说明

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“亦师亦友”活动是我们班在“家长进课堂”活动的基础上重新构建的一项班级特色活动，也是原来活动的一种升华。这样的题目就可以让我们把参与活动的人员范围扩展到我们身边每一个人。不管是爸爸妈妈、爷爷奶奶，还是哥哥姐姐、同学朋友，“三人行必有我师焉”，每一个人都可以成为我们的老师，也可以成为我们的朋友。这就是我起“亦师亦友”的缘由。
本次活动可以分为两部分：一部分是成年人的参与；一部分是小朋友的参与。
作为成年人，只要大家认为有意义的内容，都可以来上课；作为小朋友，我们又分为两部分：一是关于略读课文的教学；二是特长技能的教学。
也许有人会担心，让孩子来教学课文，重难点是否把握得当？万一教错了怎么办？影响学习成绩怎么办？
其实，我让孩子挑选的仅仅是略读课文，略读课文本身就是要体现孩子自主性的学习，检验孩子对精读课文的学习方法的掌握情况，考试是不作为重点的。而且在准备教学的过程中，作为老师的我会在旁边指导，实在有不够准确的地方，我也会进行补充纠正，而且由于是同学老师执教，其他同学会给与极大的兴趣，更加配合小老师上课，教学效果是不会差的，执教者也会在整个过程中学习到大量在课堂中学习不到的东西，得到很大的锻炼，并且收获到成功的快乐。最终达到双赢的效果。
关于特长技能的教学，就是给了有技能的同学一个施展本领的机会，并且把这项本领辐射到全班同学，丰富了大家的课余生活，也使同学们得到全面的锻炼。但是教本领的同学在准备教具方面和抓后进生方面可要想仔细一点哦！为了不影响学校正常的教学进度，这部分的活动是有名额限制的，一周只能有一节这样的特长技能课哦！所以只能是“手快有、手慢无”啦！
各位家长、各位同学，积极参与到班级的“亦师亦友”活动中来吧！