小学老师教育叙事 用爱撒播希望

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爱是打开学生心灵的钥匙，是教育的动力和基础。教育处处充满真情，是一种心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心灵的深处。

作为一名教师，每天面对着来自不同家庭、个性各异的孩子，只要有爱和责任，一定能以“知足、感恩、善解、包容”的心彼此相待。

学生报到前，拿到我班学生名单一看：嚯！学校“赫赫有名”的小才今年成为我的弟子了！说起小才，学校老师都知道他的大名——学习倒数，爱打架惹事，同学们没有一个愿意和他一起玩，没有一个人愿意和他交朋友，是个让老师无语、同学讨厌、家长头疼的“坏孩子”。这样的孩子，让我怎么办！

正在我无计可施时，张老师的一条信息让我有了眉目：小才暑假到武术班学武术了！好！就拿这个做文章！

学生到校第一天，我带孩子们到操场上玩。孩子们三三两两散开后，我找到小才，摸着他的头说：“才，听说暑假你练武术了，打套拳看看呗！”小才眨巴着他那透着机灵的大眼睛，爽快地说：“打哪一套？”我说：“随便呗！”“那就打五步拳吧！”说罢，他便一板一眼地打了起来，班上其他孩子见状，立刻围了过来，聚精会神地观看。“啪啪啪······”一套拳结束，孩子们立刻给予热烈的掌声，小才不好意思地挠挠头，笑了。看到班上孩子都过来了，我说：“才打的好不好？”“好！”孩子们异口同声地说。“再打一套要不要？”“要！”声音更响了。“那我就来个鲤鱼打挺。”说罢，小才也不嫌脏，就躺在地上，只见他双腿一蹬，上身一用劲，起了！“啪啪啪啪······”周围的掌声更热烈了！“哇！小才太厉害了！”“小才，你真棒！”“小才好了不起！”由衷的赞叹声不绝于耳。小才听到大家的称赞声，脸上悄悄飞上两朵红霞。

我把手搭在小才肩上，真诚地说：“才，练功吃了不少苦吧？”“嗯！”他点点头。“有空了，把这套拳教给咱班同学吧？等学校举行运动会时，你领着咱班同学表演表演，绝对能引起轰动，咱班成绩肯定会可好，行不行？”小才惊讶地看着我，愣住了。“咋？你不想教咱班同学？”“不是！”他立刻答道，紧接着又半信半疑，“老师，你相信我？”“嗯！我觉得效果一定很好！最起码可以让大家锻炼锻炼身体！”我肯定地说。“老师，我一定好好教大家！”小才保证地说，顺便还调皮地敬了个礼。他的举动引来了同学们的哈哈大笑，我也笑了。

不知道是我的那几句话起了作用，还是怎么，我从没见小才给其他孩子捣乱，相反，我看到的小才，课堂上能认真听讲，作业能认真书写——尽管他的字写得不好，但可以看出是用心写的；虽然他有很多题不会做，但他仍努力做着······送孩子们回寝室和生活老师交流时，生活老师大发感慨：“小才现在跟变个人似的！以前我就知道他，在寝室从不洗漱，还不穿衣服跑来跑去，骂人打架是家常便饭。现在多好，一回来就去洗漱，然后和寝室同学一起讲故事，也不出来跑了，进步真大！”

现在，小才经常跟在我身边，给我讲他的一些小故事，帮我拿课本、教案，给我搬凳子、端水，还主动担任班上的电灯管理员，非常负责任地开灯、关灯······

冰心老人曾经说过一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”的确，老师付出的不仅仅是心血，更多的是爱。没有爱就没有教育，没有爱就没有教育事业的成就。

爱是阳光，可以把坚冰融化，爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。人们常说教师的事业是叶的事业，也是爱的事业。只要有爱，人与人之间将会达到和谐圆满，师生之间将会达到互敬互爱。

在校园这块净土里，我们要不断地撒播爱的种子，成就明天的希望······