幼儿园大班语言教学设计：狐狸和乌鸦

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活动目标：
　　1、通过观看动画，引导幼儿运用连贯完整的语言讲述出画面内容。
　　2、培养幼儿的即兴讲述能力，思维能力以和良好的倾听习惯。
　　3、培养幼儿对识字的兴趣。
　　4、教幼儿懂得遇事要动脑筋，不要只爱听奉承和恭维的话。
　　活动准备：1、知识——能看懂动画片。
　　2、物质——多媒体设备、网络、狐狸和乌鸦的头饰、录音机、磁带。
　　活动进程：
　　一、导入
　　试验：让幼儿嘴里含着一块糖，嘴巴向下说话，感觉会怎样？（糖就掉出来了）
　　二、展开
　　1、观看两遍动画片。
　　幼儿之间相互讲一讲看到的内容。
　　2、观看动画，引导幼儿理解动画内容。
　　提问：动画片里说的是谁和谁之间的事？
　　你认为这是一只怎样的乌鸦？
　　你认为这又是一只怎样的狐狸呢？
　　3、观看动画，了解狐狸是怎样达到自身的目的的？
　　提问：狐狸想干什么？它用的什么方法？（趋炎附势）
　　它对乌鸦说了几次话？三次分别说了什么？一次比一次怎么样？（好听）
　　4、观看动画，引导幼儿讲述出乌鸦的心理活动以和描述性语言。
　　提问：狐狸对乌鸦说了什么？乌鸦是怎么想的？
　　5、幼儿之间相互讲述。
　　6、请幼儿上前给大家讲故事，教师进行录音，然后播放给大家听，选出今天的“故事大王”。
　　7、将幼儿在故事中讲述到的词语打到大屏幕上，并引导幼儿选择自身喜欢的词语说一句话。
　　三、结束
　　鼓励幼儿将自身创编的故事回家讲给爸爸妈妈听。