第10课《黄河是怎样变化的》教学反思

ljalang

第10课《黄河是怎样变化的》教学反思

本文是一篇略读课文，文章介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
教学本课时，我让学生阅读阅读提示的内容，并标出提示的要求。很快学生就找到了学习这篇课文的引领全文学习的思考题：1.这篇课文又给了我们怎样的提示?2.说说黄河发生了哪些变化，引起这些变化的原因是什么?然后我引导学生总结那就是“变化”。出示屏幕:变化前是什么样的？变化后是什么样的？变化的原因是什么？怎样治理黄河?带着这些问题让学生自读课文，找出答案。全但是全班竟然还不到人找到答案？真的。后来，我又特意让成绩优秀的，完成的较好的学生站起来回答，然后其他学生做好圈画。
但 课的《同步练习册》有那么一道选择题，有关“摇篮”加引号和不加引号的用法，真的搞蒙了。后来，在我们“幸福语文工作室”的微信群里，大家提供的意见不太统一，但是，我进行对比之后，还是要求学生按照他们的意见修改了，所以说，中国的文字博大精深，学无止尽啊！