我最喜欢的老师作文500字600字800字1000字

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我最喜欢的老师 高华聪

　　老师，一个既亲切又倍受尊敬的称谓，已经被我叫了很多年了。

　　于晓庆老师，一个有时严厉，有时爱开玩笑，还有时表现出童真的老师。黑色的头发，有神的眼睛，处处表现出了她很好的气质与修养。我很喜欢她，她也很喜欢我，我们在一起度过了整整一个学期。

　　于老师短头发，圆圆的脸，有着敏锐成熟而又充满稚气的目光。于老师十分理解人，用一个词可以形容于老师是年轻有为。她十分的优秀，十分的上进，有着很强的抗挫折能力。她常常可以以乐观的心态去面对周边的事物，无论是大事小事，易事难事，甚至是别人以为并不容易的事情她都可以以平和的心态去面对，把事情处理到最佳。

　　于老师有一种锲而不舍的精神，她的信念坚定，意志坚强，也时常会帮助学生走出思想困境。我们班有一位的同学，对于未来的生活和目前的发展感到迷茫，于老师为了她，每天都会找他谈话，为他咨询的心里咨询师，寻找解决的方法。于老师为他付出了很多，甚至牺牲休息实践来帮助他。当然，帮助这位同学的道路是坎坷的，并没有很快奏效。可是于老师一点都没有放弃，因为她相信，这位同学一定会好起来。于老师的这种精神深深打动了我。

　　同样，于老师十分会关心学生，体贴学生，理解学生，十分细心。有同学在学校身体不适，她会非常频繁的去关心同学；有同学因为生病好几天没来上学，她会连续问寒问暖好几天；当同学压力大时，她会主动找同学谈心，甚至一谈就是一几节课，帮助同学释压，给同学增强信心。当同学们主动找她问题时，她总是会很耐心你的解答，她会对你很温和微笑，必要的时候她也会幽默一下来活跃气氛。

　　于老师有一种舍己为人的精神，她的孩子很小就当上班主任。很多时候，学生家长会在晚上给她打电话。虽然她的孩子睡的早，一天和孩子讲不上几句话，但是她依然很耐心的为家长解答一些问题。

　　于老师的课堂极其活跃，我们每天都在一种快乐的环境下学习语文，我们很愿意学，学的很用心，成绩也不错，这一切的一切都来自于老师对我们的教导。

　　千言万语说不尽，最后，感谢于老师一学期依赖给予我的关心、鼓励、帮助与支持。我不会忘记我们一起度过的时光。

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我最喜欢的老师

　　我们的体育老师长的瘦瘦的，高高的个子，特别帅。上课总是和蔼可亲，从不轻易对我们发火。我最喜欢的老师是他了，因为，我最喜欢上他的体育课了！他的体育课非常好玩有趣！

　　我喜欢在室外活动，呼吸自由的空气，而其他课程基本上都是在室内进行，只有体育课能在课外活动！我觉得体育课就是“玩”。就拿我们最近学习的打排球来说吧，老师让我们练习来回垫球，说比一比：看那组同学合作最好，能次次不掉地。于是，你抛过来，我垫过去；我抛过去，你垫回来，我觉得真好玩真刺激！——我就喜欢这种好“玩”的课，让我们在“玩”中学到了很多东西。

　　老师对我们就像朋友一样，可好了！有时候还会组织我们玩一些我们没听说过的好玩的游戏，例如，组织我们玩“贴树皮”、“拍人游戏”等等，每节课我们都玩得非常地开心快乐。只是，一星期只有三节体育课，我总觉得上不够，好希望每天上午一节体育下午一节体育才好呢！——每次，一到快上体育课了，我就兴奋起来了！——但是，老是因为一些原因使得我们不能上体育课，而且夏天还不让穿凉鞋上体育课，在夏天我们班那些喜欢整天穿凉鞋的同学，就只能呆呆地站在一边“看”体育，不能上体育课了。

　　最幸运的是，最近老师带我们去体育馆玩，那里可宽敞了，有打篮球的，打羽毛球的，双杠，跳高，乒乓球……等器械，那时候我们天天带着羽毛球和篮球去那里玩，可兴奋了！——上次我啥也没带，也不喜欢打篮球，所以我走出体育馆在外面散步，后来，李铮——我最好的朋友，他叫我去玩引体向上，我就跟着去了，他能做好几个呢！——我却一个也做不了，只能看着。这时体育老师走过来，细心地教我怎么引体向上的技巧，并让我以后勤加练习，告诉我要坚持运动。于是我在学校坚持练习，回家每天都做仰卧起坐和俯卧撑，过了一段时间我发现我的力气大了，而且个子也长高了！

　　我喜欢体育课，更喜欢我的体育老师！

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我最喜欢的老师  沈美欣

　　老师教会了我许多知识，我对每位教过我的老师都怀着感激与敬佩之情。我当然喜欢很多老师，我最喜欢的老师就是唐老师。

　　唐老师是一位慈祥的老师，唐老师执教20多年了，桃李满门。虽然她做事很有原则，但对学生极其温和。一双炯炯有神的眼睛，高挺的鼻粱，一张能说会道的嘴，这便凑成了一位慈祥的老师。我们暗地里给她取了绰号“老顽童”、“糖葫芦”……“老顽童”是说她虽然年纪比我们大，但还是积极参加我们的活动。“糖葫芦”是说她很会开导同学。我还喜欢她的善解人意，她让快乐在教室里传播。

　　比如去年元旦联欢会，她没让我们带书包，可别的班的老师让他们班同学带书包。唐老师让我们把桌椅摆成一个圆圈，我们高兴极了，又唱又跳。唐老师还带我们玩游戏，而且那天她还没布置作业！她提倡让我们看好书，我觉得她真是一位好老师。

　　最令我感动的还是唐老师让全班唱“生日快乐”歌，虽然同学们的生日可能是同学无意提起的，但唐老师却很看重，默默地记在心中。每次，同学们唱歌，我都有点小遗憾。因为我的生日在8月1日，是放暑假的时候了，我没有一次在全班受到同学们生日的祝福，但我还是喜欢唐老师的做法。

　　唐老师对我们的谆谆教诲，犹如冬日里的火光，温暖我们小小的心灵。她的夸奖，她的着急，她的批评，她的惩戒，都让我从心里深深地感谢她。她为我们付出了多少爱与辛苦。她曾经为了我们几夜未眠……她是我最喜欢的老师。

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我最喜爱的老师——吴立青  王瑞达

　　我最喜爱的老师是我们的班主任吴立青老师。吴立青老师从一年级就开始担任我们的班主任，到现在已经整整四个年头了。

　　我喜欢吴立青老师，因为他非常幽默。

　　记得那是一年级的时候，有一次我说我的同桌余颜凯的头长得象梨。吴老师一进教室，余颜凯就气冲冲的向吴老师告状。

　　吴老师并没有责备我，而是微笑地看着我。我本来心里是惴惴不安的，吴老师这样看着我笑，倒叫我不好意思了，下意识的摸了摸自己的头。围在一旁的同学们看到吴老师笑了，也忍不住笑起来，余颜凯摸摸自己的头也跟着笑起来。这时吴老师跟我们开起了玩笑，端端正正地打量着我的头问大家：“你们说，余颜锴的头像梨，王瑞达的头又像什么呢？”

　　大家马上来了兴趣，纷纷给出答案：“像西瓜！”“像苹果！”“像石头”……哈哈哈哈，笑声不断，笑声中都是纯真和友善的打趣，没有一丝的嘲笑和讥讽。

　　在笑声中，吴老师朗声告诉大家：“每个人的头都有它的特点，大家的父母给每个人的头造就了不同的形状，就是为了彼此的区别，像什么都没关系，像什么他都是最聪明的！大家说，吴老师的头又像什么呢？”

　　见吴老师这么一问，大家的兴趣更高了，给出的答案更是五花八门，笑声更响亮了。吴立青老师用自己的幽默巧妙的化解了这一场小小的风波，让我们受到教育的同时给我们带来了欢乐。

　　我喜欢吴立青老师，因为他非常有智慧。

　　班级里有的同学很喜欢说脏话，为了纠正这些同学说脏话的坏习惯，吴老师想出了一个好办法。那就是如果你说了一句脏话，就需要抄写100字的美文。我觉得这个主意太妙了，说脏话的人是因为掌握的优美语言文字太少了，既然这样就通过每说一次脏话抄写100字美文的办法来给你净化语言环境。即治了标，又治了本！有的同学甚至还举一反三，推而广之，把这个好办法用到了净化家里的语言环境中去，据说效果非常明显哦！

　　我喜欢吴立青老师，因为他多才多艺。

　　吴老师虽然是语文老师，但他可是文武全才，篮球、排球、乒乓球、羽毛球…十八般武器样样精通。我非常喜欢下中国象棋，自以为水平还不错。有一次在班级里和同学挑战，一连打败了好几个同学，我就开始有点沾沾自喜，得意洋洋了。最后我向吴老师发起了挑战，结果吴老师三下五除二就把我杀的片甲不留。我深刻的认识到了人外有人，天外有天，骄傲自满只会让自己止步不前。

　　我喜欢吴立青老师，因为他非常有爱心。

　　吴老师不仅教授我们知识，还教会我们充满爱心。“爱的教育”作为我们班的主题教育贯穿始终。从一年级开始，吴老师就教我们“爱自己”，让我们了解到生命是多么的难能可贵、来之不易，我们一定要珍惜生命，爱护自己；二年级，吴老师教我们“爱父母”，父母含辛茹苦抚养我们长大，我们如何去回报呢？吴老师教我们通过给父母按摩，给妈妈洗一次脚，帮助父母做力所能及的家务来告诉爸爸妈妈“我爱你们！”；三年级，吴老师教我们“爱老师”，十年树木，百年树人，吴老师组织我们亲手种下一棵感恩树，在植树的过程中，亲身体会老师象园丁一样辛勤培育同学们的艰辛和不易，用茁壮成长的小树来表达我们对老师的感恩之情；四年级，吴老师教我们“爱他人”， 通过组织班级的拓展活动，我们在实践中学会了怎么去爱同伴，怎么与团队配合，怎样分工协作，学会了不抛弃、不放弃、坚持到底！

　　我最喜欢吴立青老师，他不仅仅是用知识在教育我们，他是用真心在教育我们！

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我最喜欢的老师  曹珊

　　他个子中等，但在我心中却很高大魁伟；他眼睛不大，但总是炯炯有神意气风发；他和我相处时间不长，但却让我记忆深刻。因为他脸上的淡淡迷人微笑，因为他为人处事的态度，因为他理解宽容的博爱之心，让我慢慢的喜欢上了他，喜欢上了历史，也学会了很多做人的道理，他就是我的班主任老毕。

　　在课堂上，他讲起课来总是抑扬顿挫，绘声绘色，洪亮的声音叩动着我们的心弦，黑板上的板书总写的苍劲有力，粉笔末飘飘落下，积了一层层。尽管上课是个严肃认真，专心致志的老师，下课后，他更像是我们的知心好朋友，你的所有疑惑迷茫在他那都可以找到答案，你的所有伤心沮丧在他那都可以得到慰藉。“十班一定是最棒的”，这是他最常说的话，每当我们面对挫折左右彷徨时，这句话总能激励我们奋发向上，勇往直前，让我们的班级更有凝聚力。

　　他还很有唱歌天分，我猜他年轻时一定很有实力，不过是因为某些原因，使他选择了教师，真是为音乐界而深感惋惜 ！没听过他唱歌的人肯定不会相信他有音乐天份吧！不过，真不是吹牛，在军训时的军歌都是他教我们唱的，当时我们全班都为之震惊！在元旦晚会上他还带领高一的班主任一起唱歌，当然也是他唱的最棒了，我想如果他再年轻些跳段街舞应该也不成问题吧。

　　跟他交谈你不用心急，他会带你玩遍所有花样；跟他的思路上课，你不用担心，他会把传授的知识融在幽默的话语中。天高云淡，明镜天空，他总时刻陪伴在我们左右，给我们讲有趣的小故事，教我们做人的道理，他的一举一动，一言一行都在默默的影响着我们。

　　坐在教室里，望着窗外来来往往正准备上课的老师，不禁油然生出一丝敬意，无论炎炎夏日还是凛冽寒冬，老师始终为我们传道解惑，考试时为我们默默祝福。原来老师给我们的爱很简单，有时只是一句鼓励的话语，却给了我们拼搏向前的动力和勇气。

　　老师，我不是您最得意的学生，您却是我最尊敬喜欢的老师，很荣幸做了您的学生，我相信您的付出一定会得到回报的，我想真诚的和您说句：谢谢！

　　很想有一天，能和您一起驻足喜马拉雅；很想有一天，能和您一起探索金字塔的秘密；很想有一天，能和您登上长城，一起眺望祖国的大好河山。 如果有机会，我还想做您的学生！

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我最喜欢的老师 程成

　　佛说，前世的五百次回眸，才换得今生的一次擦肩而过。那么我是积攒了多少的缘分才可以在今生做你的学生，徐雁老师……

　　我依然清晰地记得那个下午，那是你给我们上的第一节语文课。当午后柔和的阳光透过薄如蝉翼的纱窗照进崭新的教室，您，单手捧着一摞书走进教室。您的齐耳的短发，长长的鼻梁，和醒目的红色眼镜框第一次映入我的眼帘。您并不美丽，但却拥有比美丽更让人忍不住喜欢的亲切感。您信步走上讲台，放下手中的书，对我们点点头，齐耳的短发一下子涌上前来，抬头的一刹又躲回耳后，然后迎面而来的是您大大的微笑。没有原因，就这样喜欢上了你。

　　从那以后，有您相伴的语文课，成了我一天中最期待的时刻。您的嗓音略微沙哑，但正是它带我登上高山看万山红遍，漫江碧透，百舸争流；到江南雨巷，撑一把油纸伞，感受前人的孤独彷徨；送荆轲至易水，为他冲天的的义气吼一句“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。您引领者我们感受马丁路德金及所有陪压迫黑人渴望自由平等的心情；品味鲁迅那句“真正的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”；追溯在那段灰色的时代里，包身工悲惨的命运……

　　我常常想您是否拥有一股神奇的力量。那件你常常会穿的黑白相间的连衣裙是否就是巫师的长袍，那卷起的语文书会不会是你的魔法扫帚幻化成的呢？要不然那生涩的古文，难懂的句子，为何会变得如此生动？仿佛一瞬间都飞扬起来。

　　记得，那次失常的发挥，我的语文成绩一落千丈，你并没有责怪，而是一脸笑容的对我说“这次怎么考成这样啦？是不是作业没好好写？下次加油啊！”面对你真诚的忠告和一如既往的信任，我竟有些脸红，怪自己没有努力。那暖人的话语更是如一缕春光，给我的心中洒下无限温暖。从此，对于语文，我不仅仅是有热情，更多了努力。

　　忘不了，你中午给我们打饭时脸上亲切的笑容；忘不了，你在考试前反复叮嘱我们的关切的声音；忘不了，你在上课讲到酣畅处，顺口唤我们的那声“弟子”……这些点点滴滴，仿若汩汩的温泉，在平静如水的生活中注入源源不断的温暖。

　　海鸥顶着风雨远航，如果我是那只海鸥，徐老师，您就是我翼下的风，让我在风雨中自由翱翔！

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我最喜欢的老师

　　上课铃刚响，班主任X老师就出现在了教室里。

　　她，二十多岁，文静端庄，貌不惊人。X老师身材苗条，像大姐姐似的，梳了一条短辩子，走起路来像模特儿一样，精神抖擞，挺好看的。

　　X老师有一双乌黑的大眼睛，眸子明亮而灵活，纯净如碧水，深邃如蓝天。我们最喜欢她的眼睛，她的眼神是那样的聪颖、敏锐，我们常常可以从她的眼神里看到她的心情变化。她高兴时眼睛闪闪发光，委屈时黯然失色，她那双美丽的大眼睛好像会说话似的，简直取代了嘴，当你做了不应该做的事情时，她就会用生气的眼神盯你好一会，直到你低下头承认错误为止；当你做了令她高兴的好事情时，她含笑的眼睛足足看你两分钟，好像是在欣赏一件宝物似的，充满温馨，这时候呀，你也会羞得低下头来。

　　X老师有一双白皙的双手，很温柔，像一双大姐姐的手，经常跟我们一起做游戏，或者用她灵巧的双手布置我们美丽的墙报。

　　我们更喜爱听她那娓娓动人的话语，深厚、真挚、柔和、悦耳，就像春风带着田野的花香轻情地吹到我们的心里，让人陶醉。

　　当我们犯错误的时候，X老师从不批评我们，而是乃系地给我们讲道理，鼓励我们改正错误，让我们重新树立信心，争取更快进步。

　　X老师生活上非常关心和爱护我们，学习上对我们很严格，批作业时一丝不苟，不要说小错误，甚至连标点也能批改出来。我的爸爸妈妈也非常佩服X老师的学术和教育方法。

　　X老师的教育方法好，有一次两个同学不知道为了什么吵架了，争得面红耳赤，这时X老师走过来，瞅了一眼，这两个同学停止了争吵，低下头来等着老师发火。但是X老师没有发火，知识生气地把他们两个拉到身边，停了一会儿，温柔地说：“你们有缘才在一个班级，应该好好珍惜彼此的友情，为什么要伤了彼此的和气呢？”接着X老师轻轻地给他们讲了一个《葫芦兄弟》的故事，同学们听了后都很感动，表示以后再也不会吵架。

　　我爱我的老师！