如何培养小朋友说话的条理性

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培养说话的条理性
讲话有条理，是对3岁以上小朋友的要求，因为这须以会连贯地讲话为基础。初看，这个要求对3岁的小朋友而言似乎太高、太难，不可能做到，甚至有些爸爸妈妈会认为：3岁多的小朋友，能说整句话就不错了，提这种要求，太脱离实际。其实，不是小朋友做不到，而是大人低估了小朋友的能力。
3－4岁的小朋友，讲话能否有条理，教育很重要。这里所说的“讲话有条理”，就是有先后顺序，不会颠三倒四。比如，让小朋友讲他早晨做了哪些事情，假如他讲，起床后去和爸爸跑步，妈妈给他做了好吃的早饭，奶奶送他去幼儿园，就较之他说吃了什么早饭，奶奶送他去幼儿园，起床后和爸爸跑步要显得有条理。
怎样教小朋友讲话有条理呢？
※从教小朋友有顺序地进行观察入手
3岁多的小朋友对他身边的一切都充溢兴趣，无论是自然界动植物的变化，还是社会上人们的行为，他们都想了解，喜欢看、问、摸。针对这一特点，爸爸妈妈可以引导小朋友进行观察，以增加他们的知识，发展他们的语言，这种观察可以随时随地进行。
比如，买回一个娃娃，就可以让小朋友说说娃娃的样子。爸爸妈妈引导小朋友从娃娃的头部看起：是什么颜色的头发，长发还是短发？什么样的脸、眼睛？然后看娃娃穿什么样子、什么颜色的衣服、袜子和鞋？等等。在街上，可以引导小朋友看看、说说路边的树(从树干、树枝到树叶)、楼房(自下而上或自上而下)、路上的车辆(从头到尾)等等。经常引导小朋友依照一定的顺序进行观察，并把观察到的物体依照同样的顺序说出来。渐渐的，小朋友就形成了有顺序观察和有条理讲话的习惯。
※引导小朋友，由观察单个物体，过渡到几个物体或整个环境
比如观察大街上有什么，就可以教小朋友由路旁的建筑到树木、花坛，再到路边的行人、路中间的车辆，以这样的顺序进行观察。还可以利用图画书，教小朋友在看画页时先由左向右看，或是先看背景(什么地方、房、树等)，再看人物(有谁、在做什么)，然后把观察到的事物依照同样的顺序说出来，协商小朋友提高语言和思维的条理性。
(本文来源：东方早报 )

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值得学习。做事有条理、观察有条理，说话也就有条理，因为思维有条理。

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嘎嘎。

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应该学习。