幼儿心理保健教育教案《我会玩》

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幼儿心理保健教育教案《我会玩》
一、设计意图：
　　心理健康的重要性越来越被人们所重视，因此心理健康教育也就成为学校教育的重要内容，现在的幼儿大多是独生子女，家庭物质条件优越，爷爷奶奶关爱备至，父母心疼不已。应该说，他们是生活在天堂里了。可是，长辈的溺爱，缺少玩伴，家长期望值太高，结果不少幼儿也出现了心理问题。由于受能力和经验的限制，小班幼儿对成人有一定的依赖心理，很少自己想办法解决问题，对自己的行为也缺少充分的自信，因此，设计了此次活动《我会玩》。让幼儿尝试完成有一定难度的事情，有利于充分挖掘幼儿的潜力，促进其主动学习，进一步增强自信心。
　　二、教学目标：
　　教师：
　　1、在活动中，教师要充分了解本班幼儿是否有信心完成有一定难度的事情。
　　2、在各种环节中，教师要启发幼儿自己想办法完成任务。
　　幼儿：
　　1、通过活动，使幼儿对有一定难度的事情有信心完成。
　　2、培养幼儿的应变能力和思维能力。
　　3、幼儿能不同程度地想办法完成任务。
　  三、教学准备：
　　1、图片四幅 皮球若干 长50CM的线绳人手一根。
　　2、五种小动物的家（场地） 各种动物的卡片。
　　四、教学过程：
　　教师引导幼儿看图：图上有哪些小动物？它们都在干什么？
　　给每一位幼儿发皮球，请幼儿自己说说，你会怎样玩球？说说你会哪种小动物的玩法。
　　请幼儿动脑筋想一想，除了小动物玩球的方法以外，还会什么别的玩法。
　　幼儿创造性地玩球。
　　小结：鼓励幼儿与众不同的玩法。
　　(1)以拍球的活动引出玩绳子的主题，启发幼儿说出线绳有多少种玩法。与同伴合作又有什么玩法。
　　幼儿操作，教师按幼儿不同能力进行指导。
　　教师讲评：鼓励表扬想法独特的幼儿。
　　(2)在教室内布置小鸡、小鸭、小狗、小兔的家， 请幼儿学习小动物的叫声和动作。
　　游戏开始：听教师口令“小孩小孩真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸XX（小动物）家走回来。”教师的口令可随游戏的趣味性的增加而变换。如摸摸XX家跳、跑、飞、慢慢走、快快走回来。
　　教师在活动中始终关注幼儿的动作、注意力，激发幼儿的活动欲望。
　　(3)教师出示小鸡图片提问：图片上有什么？它们在干什么？
　　结合图片启发幼儿和教师共同编一首儿歌。
　　出示小鸭的图片，引导幼儿创编有关儿歌。
　　出示多种动物图片，请幼儿根据自己的了解创编儿歌。