绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 5018|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

美国家长怎样看待小朋友智力

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2010-4-19 22:38:00 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式

詹姆斯博土就美国家长怎样看待“超凡儿童”谈了自身的看法;他认为:有些家长望子成龙心切,要小朋友学这学那,造成小朋友负担过重,反而影响小朋友身心健康。
  美国纽约大同学活应用科学系副教授鲍尔奇先生认为,不要给小朋友过多的学习。
他指出,所谓“不要让小朋友输在起跑线上”、“小朋友,你要比他人强”等,都是广告用语,小朋友并不是泥巴,大人根本无法塑造他,只能顺着他自身的特质发展,再从旁加以引导。
  鲍尔奇先生认为,“歹竹出好笋,正是小朋友不需要过多的塑造、栽培的例证。高学历、拥有许多育儿招数的家长,不一定养出鹤立鸡群的子女;而不懂得育儿技巧的家长,照样能培养出成果卓越的小朋友。”
  弗洛伊德学派“三岁定终身”的说法并不科学。小朋友的整个生长过程都有可能因为某些机缘而改变、而生长,变数还很多,不可能在3岁以前什么都定型了。
  据美国幼儿教育协会会长埃尔金德博士撰文指出,过早地对学龄前儿童施教,企图将自身的小孩培养成“超凡儿童”,这样做可能给小朋友带来意想不到的危害。针对不少家长强迫小朋友学习外语、音乐、球艺的情况,埃尔金德指出,这种努力短期结果使小朋友精神紧张,并会出现胃痛、头晕、食欲减退、失眠以和儿童的自我判断能力减弱。除此之外,还能造成儿童意外受伤。如,让3岁儿童学打乒乓球;其正常的骨骼发展往往受到不良影响。培养“超凡儿童”的后果吏为严重。他们进入正规学校后学习机能趋于降低,最终造成升学率下降。
  埃尔金德建议,应当提倡家长正确引导,发明必要的刺激环境,使儿童发生好奇心,并养成良好习惯。而不是逼迫小朋友学习一项专门技术。
  美国教育专家认为低龄儿童入学并不可取。因为低龄儿童与适龄儿童相比,有三方面不和适龄儿童:尽管某些方面智商稍高,起初学习还不错,但愈后就美国教育专家认为低龄儿童入学并不可取。因为低龄儿童与适龄儿童相比,有三方面不和适龄儿童:尽管某些方面智商稍高,起初学习还不错,但愈后就愈感力不从心,尤其是在语文造句和算术应用分析题方面;对自身行为的约束力不和;在参与劳动、体育活动方面不和。近年来,幼儿入学的年龄有日渐提早的趋势。这种情况似乎举世皆然。有的家长在幼儿仅2岁时,就送他到幼儿园的幼儿班或其他艺术班就读。导致幼儿过早入学的原因,大致有两个:第一,家长认为较早让幼儿在群体环境中学习,对日后学习或适应生活方面都有好处,能较早培养出独立能力;第二,由于现代家长都很忙,缺乏足够的时间和精力照顾幼儿。尽量把他们送到幼儿园去,可由他们代为管教,省去不少麻烦。
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-11-1 14:29

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表