Unit3 My day 教学反思

ljalang

Unit3 My day 教学反思
首先，在课上我复习了第二单元的cartoon time，再次巩固了词组get up，由教师起床的时间引申到学生起床时间，从而提前预习了某人做时做某事的时间表达法；接下来再以get up为首继续引出第三单元词组go to school ,have lunch, play football等从早上起床到晚上睡觉等一系列的词组，也恰好点题Unit 3 My day（我的一天）。

  在边教授词组的同时，也正好教会了学生做某事时具体在某个时间的表达法，一举两得。也只有这样，课文中所有的句子也就迎刃而解，在看动画同课文的时候学生们自然也就懂得其意，并主动回答出老师所提问的问题，可谓是有效的时间利用在了有效的课堂活动中。

  在课的结束，学生们自己也能够比较流利的将课文读出，达到了本节课的学习目标，突破了重难点，从而也达到了学生为主，教师为辅的教学理念。