诗歌伴我成长作文500字600字

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晨诵诗歌，伴我成长

　　每天早晨，当我走进教学楼里时，一阵阵朗朗的诵诗声进入了我的耳朵，我就感觉有一股力量涌进我的心田，滋润了我那干涸的土地，顿时，我格外温暖，我想这就是诗歌赐于我的力量吧！——题记

　　诗歌，带给了我们快乐；诗歌，带给了我们美好的今天；诗歌，带给了我们丰富的学识；诗歌，带给了我们永垂不朽的青山；诗歌，带给了我们聪明的大脑；诗歌，滋润了我的心灵。

　　你梦寐以求的成功，需要用汗水、用智慧、用努力、用奋斗换来，我们如果要看的更远、站的更高，就要再上一层楼，我们会说：“欲穷千里目，更上一层楼！”。

　　在追寻真理的方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求、去探索，我们会说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”。

　　当我们遇到不会的难题时，我们会说：“山重水路疑无路，柳暗花明又一村！”……诗歌的给予在生活中也可以表达出来。

　　诗歌，犹如一缕温暖的阳光，给予我光茫；诗歌，犹如一簇艳丽的花朵，给予了我绚丽的色彩；诗歌，犹如一朵白云，给予了我广阔的蓝天；诗歌，犹如一条小鱼，给予了我蔚蓝的大海！诗歌，可以畅想我们的内心！

　　感谢晨诵，让我们学到了丰富的学识；感谢诗人，让我们得以快乐的成长；感谢早晨，让我们富有活力！“一日之计在于晨”，晨诵，伴我们快乐的成长，让我们的清晨一起津津有味、如痴如醉的朗读吧！

　　早晨是一天中的黄金时间，也是我们最快乐的时间，让我们珍惜吧！晨诵可以让我们以崭新的、富有活力的心情迎接新的一天！

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诗歌伴我成长   

　　小时候，爸爸总一字一句地教我朗诵唐诗，他还说，长大以后就会懂得读诗的“妙处”。我问爸爸什么“妙处”，他笑而不答。不过，读诗的时候，窗外总有点点蝉鸣，小鸟欢歌回巢，绿叶沙沙作响，衬托出了我和爸爸读诗时的“古典”感。

　　年幼时，我最喜欢李白和杜甫的诗。因为第一次接触的诗歌就是“大李杜”的《静夜思》和《春夜喜雨》。当我第一次看到“举头望明月，低头思故乡”时，不禁落下泪来。当时的李白就像现在的我，独自一人生活在外公家，见不到父母。而当我看见“晓看红湿处，花重锦官城”时，我眼前一片眼花缭乱，红的花,紫的花落在地上，成了花瓣地毯，上面还沾着未干的露珠。

　　长大些，上幼儿园了，我又学到了“初唐四杰”之一的王勃写的诗——《送杜少府之任蜀州》。里面有一句话我至今记忆犹新，“海内存知己，天涯若比邻”。这令我想起了远在澳大利亚的表弟，我们之间虽然横跨半球，却好像只在隔壁的邻居一样无话不谈，每周我们都会通一次电话，就像出门难免撞见邻居一样。长大些，上幼儿园了，我又学到了“初唐四杰”之一的王勃写的诗——《送杜少府之任蜀州》。里面有一句话我至今记忆犹新，“海内存知己，天涯若比邻”。这令我想起了远在澳大利亚的表弟，我们之间虽然横跨半球，却好像只在隔壁的邻居一样无话不谈，每周我们都会通一次电话，就像出门难免撞见邻居一样。

　　而现在上了正规教育学校，我学到的诗就更多啦！什么苏轼的《题西林壁》、《赤壁赋》、欧阳修的《醉翁亭记》、骆宾王的《咏鹅》、杨万里的《小池》......有一次我读到一句“野火烧不尽，春风吹又生”。哦！这个我知道，它的意思是：原野上的小草怕被火烧，但不会把它们消灭。只要春天一来，春风一吹，小草就又从地底里冒出来啦！我要学习小草的生生不息，就算失败了也要爬起来再战！而现在上了正规教育学校，我学到的诗就更多啦！什么苏轼的《题西林壁》、《赤壁赋》、欧阳修的《醉翁亭记》、骆宾王的《咏鹅》、杨万里的《小池》......有一次我读到一句“野火烧不尽，春风吹又生”。哦！这个我知道，它的意思是：原野上的小草怕被火烧，但不会把它们消灭。只要春天一来，春风一吹，小草就又从地底里冒出来啦！我要学习小草的生生不息，就算失败了也要爬起来再战！

　　我从古诗中学到的知识渐渐汇集成了一本日记，上面记载着我收获的每日一得。正是日记中的一点一滴，陪伴着我长大。

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诗歌伴我成长   

　　散文呼应心灵的回声，小说延伸生活的憧憬，诗歌唤醒内心的浪漫。

　　其实自己也挺喜欢诗歌的，觉得她写得很美，不过就是太难看懂了，老师说我的人生阅历还不够，文学修养还不够高，也许吧！所以每次看的时候都是囤囵吞枣一样，只是一字一句地去看，就是没有去琢磨（因为看不懂），看完就跟没看一样，不过有时在老师的帮助下也能看懂一点点，也能大概猜测到它要表达的细想感情。

　　看过不少诗歌，最爱的还是普希金的《假如生活欺骗了你》。刚接触的是初一的时候，恰巧那段日子我家发生了一系列的意外，姑姑，外公出车祸，妈妈的外婆去世，弟弟和婶婶生病在医院，爸爸的车被盗，那时候的我的天空仿佛布满了乌云，不停地在问自己：“为什么生活要跟我开这样的一个大玩笑？”那时真的快要崩溃了，逼人的中考一天比一天近，身边的人却一个接一个地有事，自小没有爷爷奶奶的我，每天和妈妈穿梭于各个病房之间，然后每天还拖着疲惫的步伐进入教室。面对着生活的各个“玩笑”，小小年纪的我只懂得哭，知道哭是不能解决问题，可是不争气的泪水还是会夺眶而出，那个年轻的政治老师就送了我这首《假如生活欺骗了你》，她还和我讲解了这首诗歌，是呀!假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静。

　　诗歌虽然有点难懂，却大有内涵，只要我们读懂了，就会受益无穷。普希金的《假如生活欺骗了你》，伴我走过了那段日子。

　　诗歌伴我成长！

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诗歌伴我成长  

　　上下五千年，中国的古代文明中，诗歌是一串璀璨的明珠，最亮的一颗是唐诗。喜欢李白的《静夜诗》，喜欢杜甫的《绝句》，喜欢崔颢的《黄鹤楼》。春雨淅淅沥沥时，我想起了杜甫的“润物细无声”；大雪飘飘时，我想起了岑参的“千树万树梨花开”，然而，渗透到我内心的诗是孟郊的《游子吟》。

　　我年纪还小，没有出过远门，所以“临行密密缝”，我没有体会。但是，我体会到的母爱是妈妈对我的“严”。

　　记得我刚刚牙牙学语时，妈妈就教我弹钢琴了，我小，特贪玩，妈妈对我的“严”，在教我弹琴时就充分地体现出来了。我一个音符错了，一个手型错了，妈妈都会严厉指出，如果我不及时纠正，妈妈就会打我。妈妈还时常将自己小时候学琴的不易的故事教育我。妈妈小时候学琴很苦的，家里没有琴，妈妈要到学校的音乐教室里练琴，冬天，妈妈去练琴，从家里抱个暖水袋暖手，开始还行，没多久，暖水袋就凉了，手也不灵活了，但是还要咬牙坚持。妈妈就在这样的条件下，学会了钢琴，又成了一名钢琴老师。妈妈学琴的故事鼓励着我，鞭策着我，潜移默化着我。

　　妈妈的“严”还表现在日常生活中。我特别喜欢吃肯德基。妈妈认为这是垃圾食品，坚决不让我吃，每当路过肯德基我都会垂涎三尺，心想：难得吃一次有什么关系？但是妈妈严厉控制，至今为止我没有吃几次肯德基。

　　妈妈对我的爱在“严”里充分体现了。我的成长、我的健康都离不开妈妈严厉的爱。“谁言寸草心，报得三春晖。”我将用我健康的成长，优良的学习成绩报答“三春晖”！

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诗歌伴我成长   

　　诗歌，风韵独到；诗歌，高雅纯粹。仅仅是那简简单单的几个字，便能清清楚楚表现出它那不同的风格。

　　那是一个阳光明媚的中午，老师让我们背诵刚刚学的四首古诗。“来，看你这么信心十足！你背《西江月……》”那位被点到名的同学啰啰嗦嗦地站了起来。“《西江月……》……”他刚说完题目，就想不出使人及唐代，他一会儿挠挠头，一会儿抓抓手，可能是没被熟吧。看他抓耳挠腮的样子，我真想笑！这时，老师失望地摇了摇头，打手势叫那位同学坐下。很快，第一位同学就以失败告终了。在他坐下的那一刻，他猛地一拍脑袋，“哦，我想起来啦！明月别枝惊……”老师再一次无奈地摇了摇头，同学们便哈哈大笑起来。

　　挑战又开始了。老师点了一位女同学，说：“你帮他背！”这位女同学个子矮矮的，很瘦小，我很怀疑它能不能背出来。这时，她以响亮而清脆的声音完成了老师的任务。那位女同学顺利的当上了擂主，她用她那锐利的双眼看着她的同桌，好像在说：“怎么样，你也来被一首试试看！”她的同桌被叫上来了，他们在用眼睛说话。他憨憨的声音让我们听了真想笑！不过他还是流利的背了出来。

　　李老师笑了笑，说：“真好！不仅可以有力地回击同桌的反击，还可以更好的背诵古诗，真不愧是一举两得！”

　　“叮铃叮铃……”，下课铃响了，我们还依依不舍，舍不得下课。

　　是的，诗飞扬的文字让我真正学会感受。或许诗短小，但它总是那么精辟；或许诗婉转，但它总是富含真理；或许诗难懂，但它总是色彩斑斓。诗就是一扇小窗，透过这扇小窗，我看见了辽阔天空，我看见了宽广的海洋……