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诗歌伴我成长作文500字600字
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作者:
ljalang
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2016-4-6 13:00
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诗歌伴我成长作文500字600字
诗歌伴我成长作文500字600字
我国是一个诗歌的国度，《诗经》是我国最早的诗歌总集。诗人也有很多，比如：余光中，汪国真，马致远......
诗，犹如一道阳光，照耀在我的心里，使我感受到温暖。诗，犹如一首首快乐的歌，在伤心时读起一首诗，就像听音乐一样，可以让我们身心舒畅。诗，犹如一个个活泼的知识精灵，我们可以从它们的喜怒哀乐中来感受它们所想表达的情感......
从小的时候，妈妈就常常用一首首优美的诗歌来哄我睡觉，有时我还没睡着，妈妈就跟我讲讲这首诗歌的意思和所表达的情感。
直到六年级，我学到了一首诗歌，我通过查询资料才知道这首诗歌所表达的情感。这首诗歌是《太阳的话》。
诗歌伴我成长作文600字这首《太阳的话》是诗人借助太阳的伟大，太阳的光明，太阳所代表的正义，来表达诗人对当时社会黑暗的痛恨，表现了世人对光明的向往，对正义的渴望。我从“打开你们窗子吧”感受到诗人想把光明带到人们那黑暗的屋子，诗人还想让那些站在反动派那边的人，回心转意，把黑暗打到，是黑暗不要在侵蚀我们那纯洁的心灵。“打开你们的板门吧”从这句话中，我感受到了诗人是想让站在黑暗那边的人打开门窗，使光明洒满他们心的空间，从黑暗中走出来，来到光明的怀抱.“我带着金黄的花束。我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水”我从这可以体会到诗人是想让这些花束，香气，亮光，露水来点缀一下那光秃秃的心灵。来点亮人们黑暗的心灵。
诗就像良师益友，带给我许多知识；诗就像无聊时的玩伴；诗就像伤心是带给我欢乐的歌。
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ljalang
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诗歌伴我成长 茅森煊
小的时候，刚刚在牙牙学语的时候，妈妈就在我身旁念一首首诗歌，我也是在那时喜欢上了诗歌。
刚刚上幼儿园，幼儿园的老师有时下课会读几首古诗，我有时也会待在老师旁边，渐渐地也会说几首诗歌了，但却只知道怎么说出来这首诗歌，根本不知道字和诗歌的意思。但有客人来我们家时，爸妈总会让我背几首诗歌，但那时牙齿没长齐，所以有点漏风，现在想起来还想笑。
有时不怎么理解诗歌的意思的时候，爸爸会在特定的时间，地点什么的给我讲诗歌的意思。就比如那次圆月之夜给我讲李白的《静夜思》。说什么作者当时是在什么情况下写下的这首诗，再给我讲意思。我也似懂非懂地点点头，说几声“哦”。
诗歌伴我成长作文450字爸爸有时也会考我，我就假装像个诗人一样说几句，但基本上都是错的。爸爸就会假装很生气要打我，但还是耐下心来给我重新讲解一遍这首诗歌的意思，这样我也就基本上懂了。
也多亏了爸爸这样考我，我上小学三年级时，学校的那次语文诗歌竞赛，我可给我们班争了一口气，争得了许多的分数。我们班自然而然是第一，我也自然而然是个人分数的第一名。
多谢诗歌伴我成长；多谢诗歌给我带来的乐趣；多谢诗歌给我们班级争了口气！
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ljalang
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2016-4-6 13:00
诗歌伴我成长
诗歌，是古今人类智慧的结晶。伴随着飞舞的雪花，伴随着凛冽的寒风，六八班迎来了一场诗歌朗诵会。
长达两星期的辛苦准备，我们信心满满。雄鹰队——不飞则以，一飞冲天。不鸣则已，一鸣惊人！
当我得知组长把我的节目放在最后一个，十分不情愿。组长对我说:“你朗诵好，所以是压轴节目！”不能辜负组长对我的期望，加油！我暗下决心，要为第四组争光！
第三组朗诵时，我们出去积极排练，很完美。
我们要上场时出了点小状况：郭恩仲的幻灯片出问题了，不过，这怎么可能影响到我的精彩演出呢？
两位主持人脸上透着自信，激动。
朗诵会在掌声中展开了……
“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！”郭恩仲，晁雨晴大方的问好使我们组充满信心。
“下面有请第四组全体男生朗诵《满江红》”
“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月……” 男生们的声音铿锵有力，让我忍不住夸赞他们：这帮小子还真行！
轮到女生了，我们不能输给男生！
“春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改……”我们将一曲《虞美人》献给大家。
越接近我们的节目，我就越紧张。我安慰自己：有什么可怕的，我胡豆紧张什么！
好容易到我了，我深吸一口气。
“暖暖的阳光下，布谷鸟声声的叫着欢笑，白杨的倩手也在随风摇晃……”我在掌声中举了一个九十度躬。
嘻嘻，我们组不错吧！
焦润哲说：“这个音乐和你的朗诵太配了”
“我觉得我朗诵的不太好。”
“很好啊！”
第五组盛馨写的诗《梦》好甜！太妃糖，瑞士糖，柠檬糖……流口水啦！
经过这次诗歌朗诵会，我已经彻彻底底的爱上诗歌了。黄老师，下次朗诵会，我要自己写诗哦！
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ljalang
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2016-4-6 13:00
诗歌伴随我成长
我热爱诗歌，尤其是古诗。那些凝聚了古人智慧的短短几行文字，历久弥香，给了我许多启迪，带领我走进美丽的自然，激发我珍惜时间努力学习。
二月春风裁剪出嫩绿的细叶，装点着渐绿的江南，我也随着诗人的脚步傍花随柳，这时人们都陶醉在这美丽的春景之中，不会再有人谓我“偷闲学少年”了。夏天碧绿的莲叶，别样红的荷花一定与宋朝的杨万里笔下的西湖美景没有多大区别。秋天，我也曾在“凉如水”的夜晚试着“扑流萤”，不过我更感兴趣的是欣赏那“红于二月花”的霜叶。到了冬天，“凌寒独自开”的梅花发出阵阵清香。啊！大自然原来是如此的神奇，如此的美丽！
当我步入小学的校园，告别了心爱的布娃娃，走进了知识的海洋，古诗激励着我珍惜时间，努力学习。虽然用不着三更灯火五更鸡，但是我也明白了“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”，只有趁着“黑发”早早地勤学，才不会导致将来“白首悔迟”或者“老大徒伤悲”。面对每天的作业，我绝不指望“明日”，因为“若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。”我相信，只要紧紧抓住每一个“今日”，一定不会“万事蹉跎”。
在今后的人生道路上，诗歌还将指引着我一路前行。我要通过自己的努力学习，“更上一层楼”，我会用自己的“寸草心”去回报“三春晖”，报答自己的父母，建设更美好的祖国。
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ljalang
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诗歌伴随我成长
上下五千年，历史长河流沙般于沙漏中流逝，却带不走前人于长河中概叹的句句篇章。
——题记
诗词、诗歌，从儿时便会跟着大人咿咿呀呀地念，却总也不懂这绕舌的句子有何深意所在。到了上学，识了字，再瞧瞧绘本上的铅字，竟也不再面目可憎，而成为一个个灵动的小人儿，讲述着诗人的故事，直到打动人的心灵。
小学时就有同学读现代诗歌，因为好懂。我也凑过去瞅两眼，便立即被吸引住了，看着冗长的句子铺满版页，甚至没有标点的文字，却有种神奇的力量，让人品出了韵味，读出了情感，使指尖在书页上流连忘返，细细研读——让我也成为了诗歌杂志的阅读者之一。
曾有半年时间，我专注于冰心的作品。她的诗，有孩子的味道，仿佛充满了灵性，要把你吸进书里，见识见识那天马行空的一幕幕情景，和那位使文字活灵活现的女作家，面对面交流。
进了初中，成了大人们眼中的“小大人”，是自己在成长中最精彩的一页。因为我在班主任的号召下，第一次动笔，满怀期待，写出了自己第一首、小小的诗歌：
池边红色的小桶，
河中蹦跳的鱼虾，
黄昏天边下快步的娃娃，
和着太阳公公，
迟迟不肯回家。
诗歌之外，我也爱好着古诗的意境。我曾写过一首《中秋赋》： 千载月桂忆古今，万古广寒泪眼噙。
桂花折尽光阴逝，秋暮赏月流年存。
昨日清空嫦娥舞，今宵他乡游子吟。
正值每年中秋日，唯盼团圆念旧亲。
我觉得，诗歌与诗词，都是中华民族文化传承的瑰宝，是值得后人品鉴学习的财富。
微笑着去吟生活的诗歌。像外国诗人笔下的一般优美，如冰心的短诗一样纯净，如郭沫若的诗一样受人传诵，便是人生最高的顶峰。我的成长便充斥着诗歌的熏陶，一路伴我成长，伴我前行。
诗歌，是诗人们最为深处的内心，流露的真情实义，透露的至深情怀。我会怀揣这份真挚沿途继续向上攀登，在成长路上，印下更多的足迹。
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ljalang
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诗歌伴我成长
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这句名言深深地印在了我的心里。当我开始识字的时候，母亲就给听、读、看一些唐诗宋词。从此，诗歌伴我成长，与我结下了不解之缘。诗歌让我的童年变得丰富多彩！
诗歌令我快乐
当我小时候背诵骆宾王的《咏鹅》时，觉得十分幼稚，认为这首诗不怎么样，可是长大以后，看了看骆宾王的资料时，我就感叹了：原来骆宾王这么厉害！这首诗居然是骆宾王七岁时所作的！
每当我沉浸在诗歌的海洋里，就如同一只小鱼在无边无际的大海中汲取营养一样，好不快乐！“大海”中不断地汲取着知识，我相信，它一定会让我受益匪浅的！
诗歌令我着迷
我在课余生活中也是一名好动分子：打篮球、滑滑板、跆拳道、打羽毛球……样样精通。每当我一碰到诗集，我就会细细品读，有时还会在不知不觉中把它背下来。在学校的一次朗诵比赛，我听到有一个班在朗诵岳飞的《满江红》，很是慷慨激昂，不免来了兴致！之前我看过一本《岳飞传》，岳飞可是一代抗金名将啊！可惜最后惨死在奸臣——秦桧之手。一回家，我就特别认真重新查阅这首《满江红》。读着读着，很快我就能背个大概了，直到被爸爸的催促声打断，我随口应了一声后，又继续品读起来，直到“ 怒吼”声再次响起时，我才不舍地放下了这本诗集……
诗歌不时萦绕着我，伴随我成长！感谢一路有你！
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ljalang
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诗歌伴我成长
我喜欢诗人,春天来了作文300字，我喜欢诗歌，从小到大，始终都喜欢,生涯的五味瓶。
儿时的我，喜欢的是杜甫的“千秋万岁名,飞转四季，寂寞身后事，孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，陈子昂的“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，李白的“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”,以一面镜子的联想，白居易的“山高水长有时尽，此恨绵绵无绝期”,军训心得。
稍大一些 内容发人深省我又爱好个了别的诗,我的故乡在远方。我喜欢上了李白的“人生在世不称意,我终于见到了大海，明朝披发弄扁舟”，王勃的“国内存良知，天边若比邻”，骆宾王的“无人信高洁,东风拂面，谁为表予心”,王湾的”海日生残夜,江春入旧年”,以及常建的“万籁此都寂 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,我与春天有个约会,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.惟闻钟罄音”。
上了初中，学习累赘重了,期盼将来，每天捧着书本读啊读，心里很烦，此时，岳飞的“莫轻易,观赏本人，白了少的头，空悲切”便成了我读书独一的能源。对啊,多给他们一些关心，“少壮不尽力，老大徒伤悲”，咱们当初还不好好学，岂非等老了再来懊悔？
现在，我已是初二学生，固然课外浏览时光少了，然而，我仍旧喜欢着诗。年事大了，对诗已有了不少本人的见解，喜欢的也就与儿时不太一样了。王之涣的“羌笛何须怨杨柳,雪，东风不度玉门关”，杜秋娘的“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”,一点也不能马虎，王维的“劝君更进一杯酒,文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.我的快活之源，西出阳关无端人”，杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，还有李白的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”使我动容，从心坎深处喜欢上了它们,惨败启发录。
从小到大，一路走来都有诗。
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晨诵诗歌，伴我成长
每天早晨，当我走进教学楼里时，一阵阵朗朗的诵诗声进入了我的耳朵，我就感觉有一股力量涌进我的心田，滋润了我那干涸的土地，顿时，我格外温暖，我想这就是诗歌赐于我的力量吧！——题记
诗歌，带给了我们快乐；诗歌，带给了我们美好的今天；诗歌，带给了我们丰富的学识；诗歌，带给了我们永垂不朽的青山；诗歌，带给了我们聪明的大脑；诗歌，滋润了我的心灵。
你梦寐以求的成功，需要用汗水、用智慧、用努力、用奋斗换来，我们如果要看的更远、站的更高，就要再上一层楼，我们会说：“欲穷千里目，更上一层楼！”。
在追寻真理的方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求、去探索，我们会说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”。
当我们遇到不会的难题时，我们会说：“山重水路疑无路，柳暗花明又一村！”……诗歌的给予在生活中也可以表达出来。
诗歌，犹如一缕温暖的阳光，给予我光茫；诗歌，犹如一簇艳丽的花朵，给予了我绚丽的色彩；诗歌，犹如一朵白云，给予了我广阔的蓝天；诗歌，犹如一条小鱼，给予了我蔚蓝的大海！诗歌，可以畅想我们的内心！
感谢晨诵，让我们学到了丰富的学识；感谢诗人，让我们得以快乐的成长；感谢早晨，让我们富有活力！“一日之计在于晨”，晨诵，伴我们快乐的成长，让我们的清晨一起津津有味、如痴如醉的朗读吧！
早晨是一天中的黄金时间，也是我们最快乐的时间，让我们珍惜吧！晨诵可以让我们以崭新的、富有活力的心情迎接新的一天！
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ljalang
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2016-4-6 13:00
诗歌伴我成长
小时候，爸爸总一字一句地教我朗诵唐诗，他还说，长大以后就会懂得读诗的“妙处”。我问爸爸什么“妙处”，他笑而不答。不过，读诗的时候，窗外总有点点蝉鸣，小鸟欢歌回巢，绿叶沙沙作响，衬托出了我和爸爸读诗时的“古典”感。
年幼时，我最喜欢李白和杜甫的诗。因为第一次接触的诗歌就是“大李杜”的《静夜思》和《春夜喜雨》。当我第一次看到“举头望明月，低头思故乡”时，不禁落下泪来。当时的李白就像现在的我，独自一人生活在外公家，见不到父母。而当我看见“晓看红湿处，花重锦官城”时，我眼前一片眼花缭乱，红的花,紫的花落在地上，成了花瓣地毯，上面还沾着未干的露珠。
长大些，上幼儿园了，我又学到了“初唐四杰”之一的王勃写的诗——《送杜少府之任蜀州》。里面有一句话我至今记忆犹新，“海内存知己，天涯若比邻”。这令我想起了远在澳大利亚的表弟，我们之间虽然横跨半球，却好像只在隔壁的邻居一样无话不谈，每周我们都会通一次电话，就像出门难免撞见邻居一样。长大些，上幼儿园了，我又学到了“初唐四杰”之一的王勃写的诗——《送杜少府之任蜀州》。里面有一句话我至今记忆犹新，“海内存知己，天涯若比邻”。这令我想起了远在澳大利亚的表弟，我们之间虽然横跨半球，却好像只在隔壁的邻居一样无话不谈，每周我们都会通一次电话，就像出门难免撞见邻居一样。
而现在上了正规教育学校，我学到的诗就更多啦！什么苏轼的《题西林壁》、《赤壁赋》、欧阳修的《醉翁亭记》、骆宾王的《咏鹅》、杨万里的《小池》......有一次我读到一句“野火烧不尽，春风吹又生”。哦！这个我知道，它的意思是：原野上的小草怕被火烧，但不会把它们消灭。只要春天一来，春风一吹，小草就又从地底里冒出来啦！我要学习小草的生生不息，就算失败了也要爬起来再战！而现在上了正规教育学校，我学到的诗就更多啦！什么苏轼的《题西林壁》、《赤壁赋》、欧阳修的《醉翁亭记》、骆宾王的《咏鹅》、杨万里的《小池》......有一次我读到一句“野火烧不尽，春风吹又生”。哦！这个我知道，它的意思是：原野上的小草怕被火烧，但不会把它们消灭。只要春天一来，春风一吹，小草就又从地底里冒出来啦！我要学习小草的生生不息，就算失败了也要爬起来再战！
我从古诗中学到的知识渐渐汇集成了一本日记，上面记载着我收获的每日一得。正是日记中的一点一滴，陪伴着我长大。
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ljalang
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2016-4-6 13:01
诗歌伴我成长
散文呼应心灵的回声，小说延伸生活的憧憬，诗歌唤醒内心的浪漫。
其实自己也挺喜欢诗歌的，觉得她写得很美，不过就是太难看懂了，老师说我的人生阅历还不够，文学修养还不够高，也许吧！所以每次看的时候都是囤囵吞枣一样，只是一字一句地去看，就是没有去琢磨（因为看不懂），看完就跟没看一样，不过有时在老师的帮助下也能看懂一点点，也能大概猜测到它要表达的细想感情。
看过不少诗歌，最爱的还是普希金的《假如生活欺骗了你》。刚接触的是初一的时候，恰巧那段日子我家发生了一系列的意外，姑姑，外公出车祸，妈妈的外婆去世，弟弟和婶婶生病在医院，爸爸的车被盗，那时候的我的天空仿佛布满了乌云，不停地在问自己：“为什么生活要跟我开这样的一个大玩笑？”那时真的快要崩溃了，逼人的中考一天比一天近，身边的人却一个接一个地有事，自小没有爷爷奶奶的我，每天和妈妈穿梭于各个病房之间，然后每天还拖着疲惫的步伐进入教室。面对着生活的各个“玩笑”，小小年纪的我只懂得哭，知道哭是不能解决问题，可是不争气的泪水还是会夺眶而出，那个年轻的政治老师就送了我这首《假如生活欺骗了你》，她还和我讲解了这首诗歌，是呀!假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静。
诗歌虽然有点难懂，却大有内涵，只要我们读懂了，就会受益无穷。普希金的《假如生活欺骗了你》，伴我走过了那段日子。
诗歌伴我成长！
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2016-4-6 13:01
诗歌伴我成长
上下五千年，中国的古代文明中，诗歌是一串璀璨的明珠，最亮的一颗是唐诗。喜欢李白的《静夜诗》，喜欢杜甫的《绝句》，喜欢崔颢的《黄鹤楼》。春雨淅淅沥沥时，我想起了杜甫的“润物细无声”；大雪飘飘时，我想起了岑参的“千树万树梨花开”，然而，渗透到我内心的诗是孟郊的《游子吟》。
我年纪还小，没有出过远门，所以“临行密密缝”，我没有体会。但是，我体会到的母爱是妈妈对我的“严”。
记得我刚刚牙牙学语时，妈妈就教我弹钢琴了，我小，特贪玩，妈妈对我的“严”，在教我弹琴时就充分地体现出来了。我一个音符错了，一个手型错了，妈妈都会严厉指出，如果我不及时纠正，妈妈就会打我。妈妈还时常将自己小时候学琴的不易的故事教育我。妈妈小时候学琴很苦的，家里没有琴，妈妈要到学校的音乐教室里练琴，冬天，妈妈去练琴，从家里抱个暖水袋暖手，开始还行，没多久，暖水袋就凉了，手也不灵活了，但是还要咬牙坚持。妈妈就在这样的条件下，学会了钢琴，又成了一名钢琴老师。妈妈学琴的故事鼓励着我，鞭策着我，潜移默化着我。
妈妈的“严”还表现在日常生活中。我特别喜欢吃肯德基。妈妈认为这是垃圾食品，坚决不让我吃，每当路过肯德基我都会垂涎三尺，心想：难得吃一次有什么关系？但是妈妈严厉控制，至今为止我没有吃几次肯德基。
妈妈对我的爱在“严”里充分体现了。我的成长、我的健康都离不开妈妈严厉的爱。“谁言寸草心，报得三春晖。”我将用我健康的成长，优良的学习成绩报答“三春晖”！
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诗歌伴我成长
诗歌，风韵独到；诗歌，高雅纯粹。仅仅是那简简单单的几个字，便能清清楚楚表现出它那不同的风格。
那是一个阳光明媚的中午，老师让我们背诵刚刚学的四首古诗。“来，看你这么信心十足！你背《西江月……》”那位被点到名的同学啰啰嗦嗦地站了起来。“《西江月……》……”他刚说完题目，就想不出使人及唐代，他一会儿挠挠头，一会儿抓抓手，可能是没被熟吧。看他抓耳挠腮的样子，我真想笑！这时，老师失望地摇了摇头，打手势叫那位同学坐下。很快，第一位同学就以失败告终了。在他坐下的那一刻，他猛地一拍脑袋，“哦，我想起来啦！明月别枝惊……”老师再一次无奈地摇了摇头，同学们便哈哈大笑起来。
挑战又开始了。老师点了一位女同学，说：“你帮他背！”这位女同学个子矮矮的，很瘦小，我很怀疑它能不能背出来。这时，她以响亮而清脆的声音完成了老师的任务。那位女同学顺利的当上了擂主，她用她那锐利的双眼看着她的同桌，好像在说：“怎么样，你也来被一首试试看！”她的同桌被叫上来了，他们在用眼睛说话。他憨憨的声音让我们听了真想笑！不过他还是流利的背了出来。
李老师笑了笑，说：“真好！不仅可以有力地回击同桌的反击，还可以更好的背诵古诗，真不愧是一举两得！”
“叮铃叮铃……”，下课铃响了，我们还依依不舍，舍不得下课。
是的，诗飞扬的文字让我真正学会感受。或许诗短小，但它总是那么精辟；或许诗婉转，但它总是富含真理；或许诗难懂，但它总是色彩斑斓。诗就是一扇小窗，透过这扇小窗，我看见了辽阔天空，我看见了宽广的海洋……
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