苏教版六年级上册语文《课本补充习题》全部参考答案

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1  我们爱你啊,中国
一、脊  密  硕  瓷  拓  盎然  装  裹
二、波澜壮阔  云雾飘渺  清奇俊秀  巍峨  天工巧夺  清香 光洁绚丽  醇美
三、1. 我们爱你——  壮丽的山河丰富的物产  多样的民族
光辉的历史  伟大的成就
2. 跳出东海的碧波  群星闪烁
   银装素裹的世界  洋溢着盎然的春色  祖国的幅员辽阔
   3. 桂林山水甲天下  天堂  苏杭  不看山  不看岳
四、示例：我们爱你——
万里长城的雄伟壮观，
北京故宫的金碧辉煌，
秦兵马俑的惟妙惟肖，
中山陵的庄严肃穆。

我们爱你——
贵州黄果树的气势宏大，
  四川九寨沟的风景如画，
黄海、东海的宽广无垠，
泰山、华山的巍峨宽大。
五、1.  花、家、话、华、伐、家、发、话、华。
    2． 热爱祖国
2  郑  成  功
一、残酷  奴役  战旗招展  融洽  野兽  军容整肃
二、炼—练  住—驻  敝—蔽
涛涛—滔滔  港—巷  廷—延
三、慷慨激昂  横行霸道  负隅顽抗  喜出望外  载歌载舞
四、1. “瞭望”还特指从高处或远处监视敌情。
2. 郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。
六、虎门销烟  岳飞
3  把我的心脏带回祖国
一、咏唱  忧虑  与世长辞  蜡烛  巴黎  悲愤欲绝
二、1. 无论……都……
2. 即使……也……
3. 因为……所以……
三、1. 这里装的是祖国波兰的泥土
  它是我们送给你的特殊礼物  请收下吧  要肖邦不要忘记自己的祖国
2. 激动的泪水溢满眼眶  接过盛满泥土的银杯  回首望了望远处的华沙城  登上马车  疾驰而去  肖邦被感动了，爱国之情真情流露
四、1. 肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国
2. 至死也要回到祖国的强烈爱国之情
3. 肖邦很年轻，死得太可惜了
五、它表达了肖邦强烈的爱国之情。

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4  古 诗 两 首
一、1. chuán  jì  2. tì  3. zǐ
4. hǎo  huán  5. kōng
二、1. 夫人和孩子。  随意。
2. 原来。  只的意思。
3. 大晴天。  明媚的春光。
三、1. 宋  陆游  没有看见祖国统一而悲伤  王师北定中原日  家祭无忘告乃翁
2. 忽传  初闻  却看  漫卷
  朝廷军队收复蓟北
3. 诗人的爱国之心
四、示例：听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫“耶， 胜利喽”，并一把揽过妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花……那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐的歌唱。杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱，高兴得像发了狂一般在院子里又蹦又跳。
五、儿子啊，爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾！  爹，我会帮你实现的！  你以后一定要报效祖国！  嗯，爹我答应你！
5  负 荆 请 罪
一、惧怕  俱乐部  宽恕  愤怒  廉洁  平庸  嘴唇  早晨
二、1. 因为……所以……
2. 不是……而是……
3. 不管……还是……
4. 如果……就……
三、1. 背负  荆条
2.《史记•廉颇蔺相如列传》   廉颇和蔺相如
3. 表示诚恳地赔礼道歉。
4. 示例：王刚欺负了琳琳, 琳琳哭了,最后王刚认识到自己的错误,去找琳琳负荆请罪去了!
四、1. bù  bú  bú
2. 不满地  不解地  若有所悟
3. 示例：辩论会上双方辩友唇枪舌剑，针锋相对，互相之间寸步不让，真是精彩非凡！
4. 秦王不敢侵犯赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。如果他们闹翻了，后果不堪设想。
5. 知错就改  深明大义、宽容大度

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6  最后的姿势
一、废墟  洗漱  震撼  凹凸  诠释  摇晃  短暂  姿势  坍塌
二、1. 攸：所。  关系到生和死，指生死存亡的关键。  示例：生死存亡、生死关头、生死不渝等
2. 绘：画。 形容叙述或描写生动逼真。  示例：惟妙惟肖、一心一意、无法无天等。
三、！ ！ ！ ， ， ：“ ！ ！……”
1. ！  当时情况的危急和谭老师的沉着、冷静
四、1. 拉、撑、护  眼含热泪  永生难忘
2. 正面  侧面
五、2. 这是一位大公无私、舍己为人、爱生如子的老师。
7  船    长
一、秩序  薄雾  哭泣  巍然屹立  阴森可怖
二、1. 霎那间  少顷  一瞬间
2. 春意盎然  秩序井然  恍然大悟
三、1. 一个手势也没有做  一句话也没有说  阴森可怖的薄雾  这尊黑色的雕像徐徐沉入大海
2. 忠于职守  履行做人之道
     死亡  成为一名英雄的权利
3. 雨果  法兰西的莎士比亚
     巴黎圣母院  悲惨世界
四、1. 在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感，“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。
2. 秩序井然  大家为船长高尚品德所折服
3. 这是一位忠于职守、舍己救人的好船长。
五、本文表达了雨果对侵略主义的憎恨及厌恶，对侵略者丑陋嘴脸的无情斥责及对圆明园被抢的同情和惋惜，表现出他是一个热爱和平正义的伟大作家。
8  爱  之  链
一、颠簸  矮小  安慰  车胎  餐馆  袜子  油污  亲吻
二、1. ：“  ，  。”
2.  ， ：“ ， 。 。” 。
三、帮助  帮助  关爱
1. 下岗的乔依无偿帮老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依妻子的悉心照顾，也受到了爱的感染，留下一些钱，悄悄地走了。
2. 课文歌颂的是人间的新风尚：真情互助，人人都需要别人的帮助，人人都应该给予别人帮助。文中的乔依曾多次受到他人的真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的。这既印证了“爱之链”的主题，也是课文用“爱之链”作题目的原因。
五、1. 示例：一杯牛奶、爱心无价  
2. 病人就是那位曾帮助过他      的恩人
3. 女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医生）重新获得生活的勇气、希望和信念，这份爱心跟凯利医生为女子代付医药费的爱心同样是无价的。也就是说一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药费。
4. 示例：爱心，一颗在人们不经意的情况下播撒的种子，让人感到温暖。

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9  小草和大树
一、堪称  逆境  权衡  前辈  狭窄  圣殿  铅笔  钢铁
二、哺  喂食。  缩  节约。  胜  成功。  颖  尖子。  惴惴  恐惧。 寥寥  数量少。  鼎鼎
  盛大的样子。  孜孜  勤勉。
三、惴惴不安  大名鼎鼎  指点提携  灰心丧气  孜孜不倦  脱颖而出
四、1. 夏洛蒂不畏生活艰辛，不畏环境险恶的不屈精神
2. 文学不是妇女的事业  面对歧视和打击时勇敢坚强的性格
3. 她们付出的艰辛的努力  她们不是真正的小草和大树，小草也可以通过努力变为大树，就像夏洛蒂姐妹一样
五、 示例：不为失败找理由，要为成功找方法。  伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去信心，他却下决心实现自己的目标。
10  轮椅上的霍金
一、撰写  折服  悲悯  顶礼膜拜  震撼  由衷  打扰  神秘莫测
二、1. 霍金病得非常严重
2. 提示：倒数第二句。
3. 霍金的病情非常严重  乐观、顽强
三、“所以”改为“但是”；“坚难”改为“艰难”；双引号改为书名号；“被人称为”改为“他因此获得了”。
四、1.（1）他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数读者。霍金虽然身体没有离开过轮椅，却发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸——还建立了非常美的科学的宇宙模型。他成为英国皇家学会的会员，成为卢卡逊数学讲座的教授。
（2）这段话在文中起过渡的作用。
2. 示例：她可能会想霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是一个令人折服的生活强者。
11 一本男孩子必读的书
一、1. xùn  qī  cāo  bǔ  xùn
2. cáng  chuān
二、阵  句  次  把  只  座  把  艘
三、1. 《鲁滨逊漂流记》  1965 年 6 月 1 日  鲁滨逊的一种精神，一种不怕困难、勇敢顽强的精神
2. 28  食物的匮乏  住宿的困难  孤独  聪明机智、具有勇敢顽强的精神
四、1.《 》 ：“ 。”
2. 害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
五、 女孩也要读  这本书是一本世界名著，宣扬的是一种学会生存，学会独立，在困难面前永不低头的精神，这种精神男孩需要，女孩也需要。  无论是男孩还是女孩，都要做一个聪明机智而且具有顽强意志的人。
六、1. 五

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12  姥姥的剪纸
一、zhái  nàn  ling  shǔ  hāo  shèng
二、使人为难  “我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸  过分地在细节上指摘  被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔  使用无赖的手段  作者不认账  对调皮孩子的昵称  “我”很调皮
三、1. 姥姥的剪纸技艺深入人心
  姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行
2.（1）慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子，体现了祖孙两人间浓浓的亲情
(2)慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭，体现了祖孙间的温馨
（3）慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊
四、（一）1. “ ！” ，“ ， ， ！”  2. A D
3. 熟练了就能产生巧办法，或找出窍门  喜鹊登枝  数九隆冬  三伏盛夏  日光下  月光下  灯光下  摸黑
4. 眼睛  两根延长的手指
（二）1.不管  总  只要  就
2. 不要忘记他们祖孙间像草地一样的感情
3. 既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。
13  牛 郎 织 女
一、牛棚  嫂子  男耕女织  衰老
挣扎  隔河相望
二、贤  涛  异  霎  焚  雷
四、1. 残暴专制、不顾骨肉亲情
  狠狠一推  拽着
2. 织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”  不愿意离开人间、不愿与亲人分离
3. 下文牛郎带着两个孩子去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛的皮的帮助
4. 四大民间故事是指《牛郎织女》《孟姜女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》。
14  安 塞 腰 鼓
一、粱  骤  搏  栗  戛然而止  叹为观止
二、茂腾腾  咝溜溜  急促  飞扬  蹦跳  闪射  强健  火烈  冰冷  恬静  困倦  渺远
三、1. 火烈舞蹈  巨大鼓声  变幻舞姿
2. 第1—4自然段  鼓响之前，后生的沉稳和安静。
第5—17自然段  腰鼓表演时，鼓声震撼人心，后生元气淋漓。
第18—20自然段  鼓声止息，世界恢复了平静。
四、1. 这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力。
2. 这五个词形成强烈的对比，更能突出安塞腰鼓热烈、奔放的特点。
五、1. 黄土高原  黄土高原  隆隆隆隆
2. 威龙  潇洒的身影  烈马奔放的豪情
六、1. 激昂、热烈、动感。
2. 这样的话着力强调，充分感叹，从强烈的视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。

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15  青海高原一株柳
一、虐杀  铸铁  抑制
考虑  波涛  敬仰
二、青草覆盖  寸草不生  婀娜多姿  不可思议
三、1. 这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？  A
    2. 青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？ C
    3. 同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？ B
四、1. 两合抱粗  百余十平方米
  铁锭的色泽  绿得苍郁
  绿得深沉
    2. 自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。
    3. 从“巍巍然撑立”可以体会到柳树的高大、生命力的顽强。
五、1. 柳枝随风摇摆的样子   深秋里芦花的丝絮
2. 灞河柳  青海高原柳  灞河柳在家乡水边极容易生长,而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力
3. 这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少铺天盖地的雷轰电击，被劈断了树干又重新抽出了新条；经受过一次又一次摧毁，却又能够一回又一回起死回生。
4. 这是作者运用对比手法，诠释生命与命运不同，更突出青海一株柳与其他柳的不同。
六、1.《凉州词》(唐)王之涣  黄  河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
《别董大》(唐)高适  千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《从军行》(唐)王昌龄  青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
2. 示例：《长安春》(唐)白居易
青门柳枝软无力，东风吹作黄金色。街东酒薄醉易醒，满眼春愁销不得。
《晚春》(唐)韩愈  谁收春色将归去，慢绿妖红半不存。榆荚只能随柳絮，等闲撩乱走空园。
16   草    原
一、玻璃  彩虹  襟带  马蹄  迂回  羞涩
三、1. 大草原  羊群  草原好像一幅中国画,太美了
2. 马群移动得很快  蒙古族人衣服颜色很多  人群在马上的美丽画面
四、1. 一碧千里  翠色欲流
2. 绿意盎然、花红柳绿、千山一碧
3. 内蒙古草原宽广、一望无际,风景是如此的迷人
4. 示例：《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
五、示例：在夕阳的映照下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上的绵羊，似乎都像披上了一层华丽的衣装，凝视着我们。在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别……“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味的！”我微笑着说。“谢谢，我们一定会去的，祝你们一路顺风，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别，直到远去……我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。
六、示例：1. 介绍草原风景
2. 介绍草原特产
3. 介绍草原文化

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17   糜    鹿
一、沼泽  繁殖  姜子牙  哺乳
  跋涉  颠沛流离
二、1. 颠沛流离  2. 漂泊不定
3. 悄无声息  4. 销声匿迹
三、1. (1)放养  (2)饲养
2. (1)陆续  (2)相继
四、1. 站立  跋涉  潜游  觅食  隆冬  常在水中活动的独特习性
2. 体重  可达 250 千克
角型  枝尖指向后方
尾巴  鹿科动物中最长的
蹄子  宽大，行动轻快敏捷  毛色  夏季棕红色，冬季棕
  灰色
    3. 列数字  作比较
五、3000 多年前  有麋鹿  1865年  发现120头麋鹿  1900年  几乎绝迹  1967年  流落英国400多头  1986年  39头回到祖国  感受到保护野生动物的重要性
18  给家乡孩子的信
一、享受  羡慕  嘱咐  花费  奉献  争先恐后  原谅
三、1. 孩子们的信给我带来了温暖。
2. 我带病写了这封回信，代替我和孩子们见面。
3. 我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。
4. 我希望孩子们珍惜时间，好好学习。
四、1. 生命的意义在于奉献而不在于享受
2. 杰出——普通  失败——成功  奉献——享受
3. 示例：一次受伤后的救助是一朵花  一次适时的看望是一朵花  一个及时的电话是一朵花  一个亲切的微笑是一朵花
4. 巴金爷爷说的“开花”是指为人民奉献。巴金爷爷是这样说的，更是这样做的，他一生不仅写出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人。他一生不拿国家一分钱工资，全靠自己的稿费生活。他不管是在年轻的时候，还是在年老的时候，都满腔热情地帮助别人，做过许多感人的事：他曾经一次又一次不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经将他的所有藏书都捐给了国家。巴金爷爷就是把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献给别人的人。
19  钱  学  森
一、额头  富裕  奔赴  诚恳  卓越  贡献  荣誉  稳健
二、1. 钱学森一刻也没忘记自己的祖国和他对祖国的满腔热爱之情
2. 钱学森回国的重大意义
3. 钱学森激动、高兴的心情以及回国态度的坚决  钱学森把回国看成是自己应该做的一件事情  提示：写有关爱国的名言即可
三、（一）1. 广阔无垠  劈波斩浪  眺望  屈指一算  魂牵梦绕
   2. 想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！
3. 课文的最后  倒叙  引起读者的阅读兴趣，设置悬念，增强表达效果
（二）1. 五年、十年
2. 五年归国路
四、示例：科学家卡片——钱学森
他是著名科学家，空气动力学家，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。他撰写了《工程控制论》《物理力学讲义》《星际航行概论》《论系统工程》《创建系统学》《钱学森论火箭导弹和航空航天》等多部作品，把中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。
感动中国评委会授予他这样的颁奖词：……开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。……
20  詹  天  佑
二、1. yào  gàn  2. sài  háo  è
三、1.（1）完工  （2）竣工
2.（1）阻挠  （2）阻止
3.（1）争夺  （2）争持
4.（1）周密  （2）精密
四、1. 当时中国技术落后，缺乏科技人才  夺取京张铁路修筑权
2. 轻蔑  能修这一段铁路的人，在中国还找不到。这是外国报纸藐视中国的一句话，在他们看来詹天佑根本没有能力完成这种工程
3. 从两端同时向中间凿进
  竖井开凿法  图略
4. 詹天佑是我国杰出的爱国工程师  勘测线路  开凿隧道  设计线路