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发表于 2016-4-2 12:12:58
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21 莫泊桑拜师
一、观察 无奈 酷爱 特殊 姿态 急切
二、截 练 皇 贯 绝 志
三、1．每个星期天都要去打羽毛球
妈妈 读书 书柜上装满了妈妈读过的书
2．（1）上游的河水滔滔不绝地向下游流去。
（2）领导在台上滔滔不绝地演讲。
四、1．读书虽多，但写出文章难动人 肯吃苦勤练习没有什么好写的 仔细观察 获得材料，写作品请教 贵在坚持，善于发现
成功靠的是勤奋与坚持
2．热心提携后辈 对事业执著追求
五、1．写作需要持之以恒，只有持之以恒，才会具备才气。所谓才气,亦即写作中表现出来的“下笔如有神”。它是坚持不懈写作的结果，作为青年人，可贵之处在于能去除浮躁心理，踏踏实实，坚持写作。
2．写文章必须有新意，除了基本的观察与了解事物之外，还要善于发现和发掘别人尚未注意到或者没有写出来的东西。
六、1．《项链》
2．这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。 怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马一回事，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？ 对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”
3．明白了要想写出好的作品要付出相当多的努力才行。
八、1．我生活中充满了疑问，都得我自己去寻找答案。
2．提示：用优美的语言，把浮现在你脑中的画面写下来。
3．提示：可以查询相关资料，结合短文的，把你的感想写下来。
22 理想的风筝
一、幻想 蜈蚣 倘若 枯燥 精妙 甜蜜 扶摇直上 不由自主
二、qiónɡ zēnɡ zhuǎn mī xuán bàn
三、1．画去：涌 2．画去：细致 3．画去：制造
四、1．表示语言转折，表示刘老师不会离开我们
2．表示引文省略，表示引用的故事
3．表语意未尽，引人思索
五、1．理想是人生的太阳。 —— 德莱赛
2．人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 —— 车尔尼雪夫斯基
六、1．都展示了他意志的顽强和热爱生活、不懈追求的思想感情。
2．三次。表现出刘老师的腿脚不好，反衬出他乐观旷达的生活态度，表现了他对工作的热爱与负责。
七、1．风雨交加 风驰雨骤 风霜雨雪
2．苏笛冒雨去少年宫，遇到同样冒雨而来的秦老师，上了只有两人的最有收获的课。
3．苏迪：很有上进心 倔强 好学。秦老师：恪尽职守 有责任心。
4．示例：无论做什么事都要坚持不懈。
5．提示：把你想说的赞美老师的话写下来。
23 孔 子 游 春
一、胸怀 茂密 赞许 惊讶 疲倦 伴奏 河畔 哺育 眸子
二、从 禁 柳绿 尔 倾 足蹈 不惊 茵 同享
三、mào sì sàn jīn
四、害怕、恐惧 施行 洗 用尽力量
五、广袤 和煦 师生 飘逸 明亮 甜蜜 深奥 悠扬 远大 手舞足蹈 说 话 奔腾
六、1．有德行 或方或长 流必向下 和顺温柔 有情义 有志向 必能荡涤污垢 善施教化 真君子
2．示例：能洗净污垢 一位清道夫 能被人饮用 生命之源
七、1．孔子问弟子他们的志向，弟子们分别说了自己的志向。
2．急性子 稳重
3．读出了孔子毫不掩饰地赞同子路、颜回的志向。
九、1．画去：从容不迫 收割 开放 排放
2．她们从来不愿停步。她们中的很多兄弟姐妹，都曾参加过“长征”。有的来自雪山，有的来自草地，万里行程，长途跋涉。不停地走，不停地流。没有人回头，没有人叫苦。哪怕到了河里、湖里、海里，她们也要继续涌动，掀起一个又一个的波澜。
3．与世无争、非常团结、不怕困难、不怕牺牲。
4．提示：把你对水的真情实感写下来。
24 明天，我们毕业
一、敬仰 成绩 瞬息 遨游 优雅 榜样 雏鹰 博大精深
二、1．zhāo chǔ juàn 2．fú lán juàn 3．sāi chì
三、1．绿草茵茵 整齐划一 一尘不染
2．勤勤恳恳 呕心沥血 鞠躬尽瘁
3．书声琅琅 鸦雀无声 面红耳赤
4．高谈论阔 相见恨晚 相视而笑
四、1．示例：六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
2．示例：在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
3．示例：漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧。等到这些小树长成苍天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望。 ” 时光飞逝，我们一定会像小树一样茁壮成长，成为祖国的栋梁。
五、提示：把你心中最想对他们说的话写下来。
六、1．老师 学生 “我”成了和“你”一样的人民教师
2．（1）将教师比作鸟巢，我们比作小鸟，老师哺育着我们，赞颂了老师的无私奉献。
（2）教师将真理书写在黑板上，教育学生，教给我们永远的真理，而不要功名利禄，甘于奉献，不求回报。
（3）老师的天地不过是一个小小的三尺讲台，但这小小的三尺讲台却为各行各业培养出了无数的人才，也塑造了人生最辉煌的篇章，而老师却付出了青春岁月。
3．提示：用真挚的语言把你想对老师说的话用诗歌的形式写下来。
第七单元练习
一、炽热 矫健 蜈蚣 开凿 倘若 风筝 咖啡 简陋 慈祥
二、ɡōu zī jǐ qiáo wèi jǐ
三、厌 喜 诣 志 疲 贯 惯 至
四、示例：时间 光阴 甘霖 未来 秩序 经验
五、1．示例：我们的校园是多么的宽广，同学们是多么的团结友爱。
2．示例：这个周末，我们不是去扫墓，而是去郊游。
3．示例：通过六年的朝夕相处，刘老师那诲人不倦的精神和意味深长的话语在我的脑海中刻下了深深的印记。
六、1．无论……都……
2．因为……所以……
3．只要……就……
4．不仅……还……
七、1．思而不学则殆
2．水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁 水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔 水穿山岩，凿石壁，从无惧色 万物入水，必能荡涤污垢 真君子
3．绿草如茵 窗明几净 天真烂漫 和蔼可亲 油墨香气 那样诱人
4．法 福楼拜 《我的叔叔于勒》 《项链》
八、1．“气候”改为“天气”
2．“蜜”改为“密”
3．“雷声”改为“雷鸣”
4．振得窗户直响 前面加“雷声”
5．近处 和 远处 调换一下位置
九、1．示例：老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 同学：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
2．提示：把自己的所感所想写下来。
十、1．狭窄 苦涩 昏暗 稀疏
2．桃红柳绿 草色青青
春光明媚 春意盎然
3．提示：运用比喻、拟人手法，把大自然中的事物比作春姑娘身上的东西，想象合理即可。
十一、1．， 。 ， 。 ， ：“ ？ ！ ， ， ！ ！ ， 。” ， 。
2．（1）林兰的学费丢了，同学们认为是班上的同学偷的。
（2）张老师想要每个同学交一封信，捡到钱的同学把钱放在信封里。
（3）上交的信封里有好几个都装了钱。但是那个老师留下了一百给林兰当学费，剩下的准备给家庭困难的同学当学费补助。
（4）张老师收到了一封信，信中说自己就是当时捡到那100块钱的同学，说自己是迫于境况没有及时把钱给林兰，希望老师相信自己是一个好孩子。
3．老师的提议 想保护一个孩子的自尊和良知。
4．因为同学们的捐赠，大家都希望林兰能够交上学费，说明孩子们的善良和友爱。
5．诚实勇敢 敢作敢当 善良友好 乐于助人
6．示例：学会保护别人的自尊心。 |
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