新苏教版六年级上册语文《课课练》全部参考答案

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15  青海高原一株柳
一、铸造  虐杀  摧毁  吟诵
    卓绝  抱怨  韧劲  浓密
二、望  寸  惊 动  议  贯  荒 老  及  姿  长 久
三、sài gàn zhào pū sùi qiè
四、1. 平常  2. 伫立  3. 冒  严酷
五、1. “神奇”体现在：生长在青海高原恶劣的环境里，而且枝繁叶茂，生机盎然。望而生畏的是因为它的生命力非常顽强，年复一年用绿色装扮高原，向高原展示生命的光彩，这种精神和坚贞的力量给人以心灵的震撼与感召。
2. 不能去掉，从“唯一”可以看出这是这是我在高原所见到的仅有的一棵柳树，体现出它顽强的生命力。
3. 不仅在写柳树，同时也在写人，它告诉我们：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中充满希望，凭借超乎想象的韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
六、1. 更愿意相信不可思议的奇迹。因为高原的生存环境十分恶劣，只有依靠顽强的生命力，树苗才得以萌发。
       2. 不可思议的奇迹指这株柳树竟能在这样恶劣的环境中成长。因为它有坚韧不拔的意志，坚持不懈的努力，敢于和困难做抗争的精神
       3. 你竟然在如此恶劣的环境中坚强的存活了下了，我真佩服你啊！我也要学习你这种精神。
七、1. 开花，开花，热烈而又坦然地开花！
       2. 它非常奇特，每朵花有4个花瓣，一个花瓣一种颜色，红、黄、蓝、白，煞是娇艳绚丽  一生都在与恶劣的自然环境抗争，有着顽强和耐力
       3. 碌碌无为，得过且过  坚持不懈地抗争无常命运，使生命开花结果  
16  草    原
一、马蹄  摔跤  彩虹  渲染  天涯碧草
二、彩  采  采  彩
驰  弛  驰  弛
骏  俊  俊  峻
带  带  戴  代
三、示例：1. 无边无际  沃野千里一碧千里  翠色欲流
2. 熙熙攘攘  川流不息  人声鼎沸  人山人海
3. 情深谊厚  莫逆之交  情同手足  相见恨晚
四、1. ④  ③  ④  ②
2. ④  ①  ②  ③
五、1. 心旷神怡  神采飞扬
2. 草原  羊群
3. 青草  天空  羊群  小丘
4. 自己热爱草原、赞美草原的真挚感情
六、1. 偏远，荒芜，辽阔；清新，整洁，富饶。
2. 给我留下了干净整洁，繁华热闹的印象。伊犁市容整洁，物产富饶，富有异域风情，是荒漠里的江南果乡。
3. 高高的白杨，树叶浓绿硕大，迎着秋风，婆娑起舞，像是对远来的客人招手致意；坚实挺拔的树干，整齐排列，又像是威武挺立的士兵，守卫着这座边疆城市。
   采用拟人的手法写出了白杨的挺拔、茂盛，形象表现出边城伊犁的环境优美、热情好客。
4. 是因为伊犁河的哺育和灌溉，使伊犁成为戈壁里的江南水乡。
17  麋    鹿
一、敏捷  滩涂  悄无声息
    绝迹  林茂草丰  茁壮成长
二、jué  nì  jì  chuán  bó  mì
三、1. （1）竟然有两层含义：一是本来不应该消失的，对消失感到诧异；二是感到遗憾、可惜。这里指对麋鹿的消失感到诧异。  
（2）“几乎”表示将近、差点，这里指国内的麋鹿已几近灭绝，意在唤醒人们保护濒临灭绝的麋鹿。
    2. 写麋鹿在我国从有到几乎绝迹的过程。
    3. 通过麋鹿的传奇而悲惨的经历，我们明白了麋鹿的珍贵。动物是人类亲密的朋友，不应该为了满足私利而去残害它们。
四、示例：麋鹿属于鹿科，由于外形奇特，又称四不像，雄麋鹿的体重可达250千克，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿常在水中行动，连冬季也不例外。麋鹿的自然繁殖力很低，是珍稀动物，我们应该去保护它们。
五、1. （1）爱不释手  （2）憔悴  （3）恋恋不舍
    2. 示例：小鸟“可爱”在何处？
       文中的小鸟不仅有着可爱的外表，更有灵性，知恩图报使它变得可爱。
3. 坚毅  可爱  憔悴
4. 示例：它站在人的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面。  表现了小鸟有灵性，懂得知恩图报，勾勒出人与自然和谐相处的美好画面。
5. C

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第五单元练习
一、虐杀  哺育  沼泽  繁殖 羞涩  舞蹈  摧毁  卓绝
二、1. 春风和煦  热浪袭人 金风送爽  寒风凛冽
2. 春色满园  山清水秀
   鸟语花香  海天一色
三、画去：1. 矗立  2. 离奇
3. 见识  4. 熟知  5. 凉风
四、1. 只要……就……
2. 虽然……但是……
3. 因为……所以……
4. 无论……都……
五、1. 美丽的草原象无边的绿毯，绵延到天边；洁白的羊群如美丽的大花，四处走动；柔美的小丘像飘动的云朵，流到天边。
2. 这株柳树不畏惧困难和坚持不懈努力的品质,不正是我们要学习的吗?
3. 麋鹿迈着矫健的步伐，在水中跋涉，时不时凝视着那远方的风景，若有所思。
六、1  4  2  5  3  6
七、1. 湖波上荡着红叶一片，如一叶扁舟上面坐着秋天。
2. 在恶劣环境中能不屈不挠，奋勇成长和在逆境中的吃苦精神
3. 保护珍稀动物，保护全人类
4. 《走进科学》  内容很吸引人，同时能学习科学知识
八、1. 不好。因为“冒”字运用了拟人的手法，比“长”和“生”更形象生动的表现出了柳絮种子的顽强生命力。
2. 家乡的柳树生长环境温暖潮湿，而青海高原上的柳树生长环境却十分恶劣。
3. 因为家乡灞河的柳树极易生长，不需任何困难。而青海高原的柳树却经历了磨难，作者用灞河的柳树与青海高原的柳树作对比，更加衬托出青海高原的柳树经历了磨难，有严酷的干旱和寒冷，和雷轰电击，却长得如此坚硬。比其他的柳树更坚强。
4. 灞河边的柳树：婀娜多姿，风情万种；青海高原的柳树：历经磨难，坚忍不拔。
九、1. （1）雨水多了，森林能贮水；雨水少了，森林可以释放水分。
（2）森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜空气。
2. （1）地球上的森林有三分之一以上被采伐和毁掉。
（2）地球上的燃烧物增多，二氧化碳排放量急剧增加。
3. 打比方  形象具体地说明森林“能吞能吐”的特征和在维护生态环境中的作用
4. 时间短  数量多
5. （1）人口过度增长导致土地开发和其他经济开发活动范围扩大。
（2）未考虑生态环境恶化后果的工业开发导致污染加剧。
6．示例：森林像水库，有利农林牧。雨多它能蓄，雨少它能吐。森林无价宝，人类少不了。
18  给家乡孩子的信
一、宽广  谅解  思索  真诚  旅行  光阴
二、捐  娟  绢  暮  幕  慕  凉 晾  谅
三、争分夺秒  珍爱时间  虚怀若谷  无私奉献
四、1. 不可以去掉。这体现了巴金爷爷笔耕不辍的情景。巴金在这时已经一只手不听使唤，但是还是坚持着给孩子们回信，表现了巴金对孩子们的喜爱和想念。
2. 不可以去掉。因为这个结论是巴金反复思考之后得出的，是巴金一生思索的结果，突出了巴金老人的勤劳。他的一生其实不平凡，为人民留下了一篇篇优秀的作品，表达了自己对祖国和人民的无限热爱。
五、1. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
    2. 一心为自己，一生为自己的人能得到什么呢？
六、1. 我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
    2. 人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。
    3. 一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
七、提示：可从感激巴金爷爷、抒发对巴金爷爷的敬爱之情来写
八、1. 王教授谈了三个方面：一是不要急于求成，二是不要害怕平凡，三是要敢于创造。对于时代的理解，王教授认为这既是一个充满挑战和机遇的时代，也是一个充满了困难的时代。
    2. 示例：第一个对我影响最大，因为只有不断积累，一步一个脚印，才能取得学习上的进步与成功。
3. 认真学习，尽自己最大的努力达到最好的成绩，不辜负老师的栽培，父母的教诲，为自己的将来闯出一番天地，打下坚实的基础。
19  钱  学  森
一、前额  漫长  航程  前景  魂牵梦绕
二、1. 眺望  希望  2. 愿望
三、魂  垠  劈  屈  暮  色
四、写钱学森乘巨轮回国，归心似箭。  写新中国的诞生使钱学森等留学生渴望早日回国。本文讲述了在美国留学的钱学森听到新中国成立的消息后，毅然放弃国外优厚待遇，历经重重坎坷终于回国，投身于祖国的科学事业并作出卓越贡献的事迹。
五、应放在文章最后，把它放在开头是采用倒叙的写作方法。这样写可以引起读者的阅读兴趣，设置悬念，增强表达效果。
六、提示：从科技与人才的重要性来写钱学森回国的意义。
七、1. 国家、民族的荣誉和地位  个人名誉、地位和金钱
    2. 7  8
    3.（1）√  （2）×  （3）√（4）√  （5）√
    4. 学习钱学森奋勇争先的科研精神，热爱祖国、报效祖国的高尚情怀。
20  詹  天  佑
一、蔑视  嘲笑  勘测  攀登
    讥笑  泥浆  岔道  来宾
二、miǎo wěi yào yāo jiào háo
三、1. 我国杰出的爱国工程师  北京  张家口  一
    2. 山势高、岩层厚  从两端同时向中间凿进  隧道长  竖井开凿  坡度特别大  “人”字形线路  才能卓越
四、1. ：“，，‘’，‘’，。”
2. 技术困难,铁路线路复杂  
       帝国主义对詹天佑及落后
       中国的轻视
3. 严谨认真、一丝不苟  热爱祖国，不怕困难，把困难化为动力
五、示例：詹天佑是我国杰出、伟大的爱国工程师.他在面临帝国主义国家的阻挠和嘲笑的艰难处境时，为维护祖国的尊严而毅然受命。修路过程中，爱国主义精神是他战胜一切艰难险阻的动力。他创新性地开凿隧道，设计“人”字形线路，是他爱国精神，科学态度与创造才能相结合的产物。我们为祖国有一位这样的工程师感到骄傲与自豪。
六、1. 渺无人烟  寸草不生
       冰天雪地  人迹罕至
  2. 青藏铁路美在两处：一是铁路旁的自然风景美，另一个则是这是劳动人民用生命与智慧修筑的一条铁路，体现出中国的国力与中华民族的凝聚力。
3. 示例：京张铁路是詹天佑智慧的结晶，它为中国人夺回了国家的尊严、地位，给帝国主义者一个强有力的回击，恢复了国人的信心；青藏铁路坐落于西藏这片“净土”，铁路沿线美丽的景色，给人以视觉的享受。

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21  鞋匠的儿子
一、赞叹  维护  分裂  傲慢  静默  演讲  改善  犹豫
二、1. zhuǎn  2. dōu  3. wéi  4. dāng
三、1. 作为总统，要牢记并努力改变等级观念现状；靠劳动吃饭，没有什么不光彩的。第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟，第二个“永远”体现了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪
    2. 林肯对祖国的热爱、坚决反对国家分裂和改革的决心
四、 ， ： “ 。 。 ， 。 ”
     ： “ ， 。 ， 。 ， 。 ”
五、问题一：林肯先生，请问您为什么会这样敬佩您的父亲？理由：因为我想进一步了解林肯和他父亲的为人。
问题二：林肯总统，请问您为什么坚持废除奴隶制度？理由：了解林肯推行改革的理由与决心。
六、1. 百折不挠  顽强不屈  不屈不挠  知难而进
（1）失败乃是成功之母。
（2）困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。
（3）笑到最后才是赢家。
2. 林肯虽然出身卑微，可是他面对傲慢的参议员，用宽容捍卫了尊严，赢得大家的信任和爱戴；他具有无人能及的高尚人格，是一位伟大的总统。
3. 关键是坚持。因为他坚信，对付屡战屡败的最好办法，就是屡败屡战，永不放弃。从中感受到了林肯的坚持不懈，持之以恒。
第六单元练习
一、羡慕  富裕  贡献  攀登   嘲笑  犹豫  羞辱  岔道
二、示例：奖金—金奖  儿女—女儿  犯罪—罪犯  蜜蜂—蜂蜜牛奶—奶牛  刷牙—牙刷
    勤劳的蜜蜂们忙来忙去，方能酿成美味的蜂蜜。
三、1. ②  2. ③  3. ①
四、1. 虽然……但是……
2. 无论……都……
3. 不但……而且……
4. 只有……才……
五、1. “通过”与“讨论”调换位置
2. “于是”改为“但是”
    3. 删掉“的注意”
六、1. 时间就像流水一样，一去不复返。
    2. 示例：如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一盏明灯，就照亮一片黑暗；如果你是一朵鲜花，就散发一丝芳香。
七、1. 热爱祖国  无私奉献  才能卓越  不卑不亢
    2. 困难  嘲笑  勘测线路
    3. 嘲笑  赞叹
  4. 书是人类进步的阶梯  这句话说出了书对人们的重要性和作用，让我懂得了要多看书，看好书。
八、（一）1. 第一段（第1-2自然
段）；第二段（第3-6自然段）：儿子责怪父亲，父亲告诉儿子自己这样做的理由，嘱咐儿子记住不要永远低三下四；第三段（第7-10自然段）。  
2. 漠不关心  每个人都要维护自己的尊严
3. 有关系。是父亲的教育让安南明白“每个人都应有自己的尊严，不要因为别人的脸色而自卑”，而这也是安南成功的原因。
4. 示例：记住，永远不要低三下四，你不比别人卑微，哪怕一点。感受：人人生而平等，每个人都有自己的尊严，不应因别人的脸色而自卑。
（二）1. 急切  单薄  陆续
2. 村里的孩子们从那天起就一直期待着“我”给他们寄书，他们收到“我”寄的书，知道知恩图报，而“我”当初竟犹豫过要不要寄书给他们，真是不应该。
3. （1）“我们”去镇上的邮局看有没有北京姐姐的信。
（2）村里的孩子们收到书后都十分兴奋。  
（3）学校里建了一个“图书角”，“我们”都如饥似渴地读书。  
4. 许诺  许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。
5. 他们在艰苦的条件中仍然孜孜不倦地学习，对知识有着迫切的追求与渴望。
22  古 诗 两 首
一、天光  徘徊  源头  躬行  活水  云影
二、画去：1. 壮  2. 工  3. 决 4. 绝  觉
三、1. 做学问  一点不保留，把全部力量都使出  才能
2. 终归  深入地  亲自实践
3. 清澈明净  映照
4. 池塘  这样清澈  因为
四、1. 问渠那得清如许，为有源头活水来
    2. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
五、1. 读书
    2. 宋  陆游  示  纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
    3. 朱熹  广泛包容，以开明宽阔的胸襟接受种种不同的思想、鲜活的知识
六、示例：在一个寒冷的冬天夜晚，诗人陆游正依靠在书桌旁读书。他读了一段文章后，深受启发，告诉身边的儿子子聿：“古人做学问是竭尽全力的，只有在少年时期多下功夫，努力学习，到了老年才能有所成就。”“哦，我明白了！”子聿若有所悟地点了点头。“我们从书本上学来的知识终究是不够深刻的，要想能够深刻、透彻地理解这些知识，就必须要亲自去实践。”陆游更进一步地教育儿子子聿。
23  学  与  问
一、不懈  翱翔  包括  瞬息万变 相辅相成  五彩缤纷
二、pū  hào  yīng  jiào  xīng  shàn
三、画去：1. 追求  2. 配合 3. 确定  4. 平凡
四、1. 学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
    2. 会的人就当老师，即谁会就向谁学习。只要能给我们启发，给我们帮助的人，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为我们的老师。
五、哥白尼对科学奥秘的不懈追求  要学会从平常的事物中发现问题  沈括探究诗歌中的问题  要把勤学好问和观察思考结合起来
六、1. 哥白尼勤学好问的精神
2. 只有在学中问，在问中学，养成勤学好问的习惯，才能求得真知。
3. 示例：为什么在下雨前天空中的蜻蜓都是低飞？后来通过查阅资料才知道：下雨前，湿度高，潮湿的水气会把翅膀沾湿，此时是蜻蜓捕捉猎物的好时机，所以蜻蜓低飞。
4. 示例：我们班某某同学虽然成绩不好，但在电脑技术方面却是个能手，聊天、上网、玩游戏他样样都行，同学们甚至老师遇到电脑难题找他解决，他不仅是电脑能手，也是我们的小老师。
七、1. （1）今非昔比  （2）享誉世界  （3）奢望
    2. 不能去掉，加上“居然”有出乎意料之意。
    3. 他们都具有良好的心态，用自己的努力成就了事业。
    4. 差别：成功人士始终用最积极的思考、最乐观的精神和最务实的实践支配和控制自己的人生；失败者刚好相反，他们的人生是受过去种种失败与疑虑所引导和支配的。
    5. 关键在于保持乐观的心态、向上的精神，同时也要积极思考，不断探索前进，在实践中实现进步。
24  大自然的文字
一、熊猫  茂密  寻找  贝壳  汪洋  解释
二、座  片  丝  块  粒  块  片  颗
三、兆  砧  密  苔  耸  炎
四、（一）1. 石头  
2. 这块灰色的石头是石灰石，是由海洋中的碎贝壳形成的
   （二）1. 云，也是天空这本大书上的文字  
2.（1）因为云的变幻可以预示不同的天气，从而使我们了解自然。
（2）砧状云是雷雨的预兆，应该远离它，尤其是飞机。
五、示例：密云多雨的夏天，蜻蜓在低空飞翔，一般的人只知道它在那儿飞而已，懂得大自文字的人看来，却不是这么一回事。他们会说，蜻蜓的翅膀是因为受到水汽的重压才飞不高的。这预示着阵雨即将到来。
六、1. 有的圆圆的，笔直地从树冠上垂下来；有的扁扁的，缠绵地绕在树；有的又粗又长，既找不到根源，也寻不着尽头。
2. 丛林里简直是藤的世界，到处都悬挂着婀娜多姿的藤  我们遇到蚁群搬迁
3. 说明了蚁群的数量之多和移动速度之慢。
4. 非洲丛林神奇在不仅有许多婀娜多姿的藤，还有无数稀奇古怪的植物和动物，令人心惊胆寒。
25  养成读报的好习惯△
一、霄  惊 动  回 荡  层  良 益  千
二、画去：1. 假使  2. 污染  3. 相互  4. 水平
三、1. 读报时要将精读和略读结合起来，不能面面俱到。
2. 因为报纸每个版面的内容是相对固定的，经常读报的人熟悉各个版面的分工，因而可以根据自己的兴趣和需要选择性地进行细读。
3. 我们应该怎样去帮助别人呢？“草根慈善家”阿里木为人们做了一个成功的榜样。他生活并不富裕，却用自己微薄的收入资助了数百名贫困大学生,使这些贫困学子的人生就此改变，也使助人为乐的美德在社会中传播发散。
四、首先，应扫描式地将报纸上的重要新闻和主要标题过一过目；然后再选择自己感兴趣的内容细读一番；读完后，还要勤整理，勤洗手。
五、示例：报纸是传播时事和知识的重要载体；勤读报，会读报，你就会和大千世界息息相通
六、1. 不能省略，因为这句话形象地说明了人们进入图书馆之后发自内心的愉悦的喜悦。
       2. 描绘了图书馆里不同的人们读书的神情与动作。
       3. 它告诉了我们生活中有许多动人的美丽的风景，只要我们用心观察，就一定会经常发现这些美丽的小镜头。
第七单元练习
一、耸立  预兆  翱翔  辅导 包括  徘徊  鉴定  松懈
二、1. 不约而同  不谋而合
       不省人事  不时之需
    2. 挑灯夜读  温故知新
汗牛充栋  满腹经纶
三、有趣的故事 丰富的想象  远大的理想  改进办法  改善关系  改正缺点
四、1. （1）漫天的  如鹅毛般纷 纷扬扬地
（2）仿佛一根针掉在地上都听得见
（3）似乎浑身血液都被冻结了
2. 哥白尼对科学奥秘的不懈探求，不正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的吗？
3. 我们对待学习不能有一丝懈怠。正如韩愈所说的：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”
五、1. 只有……才……
2. 即使……也……
3. 如果……就……
六、1.（1）光学不用等于零
      （2）老师不过引路人
      （3）好书不厌百回读
      （4）三人同行有我师
2. 示例：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3. 示例：我最喜欢的书是《爱的教育》，因为这本书是世界文学史上经久不衰的名著，富有爱心和教育性，读了之后使我们很受启发。
4. （1）黄  绿  绿  蓝  黄  白  碧  红
（2）杏花  荷花  梨花  桃花
5. 示例：学与问  结合名人事例，启发我们要养成勤学好问的好习惯
七、（一）1. 画去：躁  dǎo  dào
2. “生命的高度”既指老鼠能跳出缸外的高度，又指自己对待生命的态度就是生命的高度。
3. 自食其力  迷途知返  知足常乐
（二）1. 仍然  猛然  果然  居然  
2. ②  ①  
3. 兴高采烈  惴惴不安  惊慌绝望  惊喜万分
4. 本文写了九个儿童在出海中遭遇风暴迷失方向后，一个小伙伴利用知识的指引，最终使大家得救了的故事。
5. 在因为无知而危机四伏的时候，知识就是岛屿，就是生命的栖息地。  
6. 我们不仅要好好学习，还要将所学知识灵活运用，才能更好地回报社会，为大家服务。
期 末 练 习
一、攀登  震撼  打扰  摧毁  诚恳  陌生
二、1. 大公无私  两袖清风  高风亮节  舍己为人
2. 夸父追日  卧薪尝胆  守株待兔  亡羊补牢
3. 庄严  隆重  冉冉  别开生面  激情四射  认真仔细  简洁  真挚
三、1.（1）像无数小星星在眨眼
           （2）美丽，一年四季都有着不同的自然风光。
2. 我们想要取得成就，就要勤读书。有句名言说得好“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。
    3. 春归节来人长寿  福到禄至岁延年  既包含对春节的祝福，也有祝爷爷奶奶健康、长寿的祝愿。
四、共8处错误：“普通”改为“普遍”；“更好的”中的“的”改为“地”；删掉“们”；“过”改为“了”；删去“不好的”；“极时”改为“及时”；删去“和克服”；“影响”和“严重”调换位置
五、1.（1）青春作伴好还乡
      （2）但悲不见九州同
      （3）绝知此事要躬行
      （4）为有源头活水来
    2. 使人惊叹  叫人舒服  愿久立四望  想坐下低吟一首奇丽的小诗  骏马和大牛都有时候静立不动  回味着草原的无限乐趣
    3. 收复台湾  报效祖国  才能卓越  身残志坚  坚韧不屈
    4. 人生放出光彩  只有不断奉献才能使生命有意义
六、1. 赞美了蜂为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少的品质。
2. 联想到无私奉献的辛勤的劳动者。
3. 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
七、（一）1. 。 ， 。 ， ： “ ？ ” “ 。 ”  
2. 当你诚心诚意地向别人求助时，没有人会说“不”。  
3. 我需要你的帮助成为历史上第一个一年内销售超过10亿寿险的成功人士
4. 因为这一句话包含了真诚的态度，可以感染任何人，使人有被认同的感觉。  
5. 示例：天行健，君子以自强不息。
   （二）1. 依次画去“寂静”“偶尔”“满足”“释放”
2. 示例：家里最舒适的那张床  书房里最宽大的那张书桌  
3. 被子的温暖  母亲给我的关爱母亲被子的温度  母亲为我遮挡所有风霜所承受的艰辛
4. C  
5. “阳光地带”表面上指阳光充足的地方，实际上指母爱的温暖。