评谭丽老师的3B Unit 4《 Where's the bird?》(story time)

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今天听了谭丽老师的3B Unit 4 Where's the bird?(story time)。本节课生词较多，知识点零散，但是在谭老师的设计下本课目标明确，课堂步骤完整，环节紧凑。学得轻松自得。整节课下来整体感觉清新自然，老师的亲和力很强。谭老师设计的问题有梯度，难度适度。在教学过程中特别关注弱势群体，不抛弃不放弃。谭老师能循循善诱，根据学生的学情，设计多种活动，课堂上的操练方式多样，有效、有趣。学生参与率高。老师能合理安排生词的学习，巧妙地把生词带到文中学习，遵循了语言学习规律。

在Read and say 环节，老师着重关注学生的读音，反复操练，学生从对课文的不熟到熟，进而很扎实地掌握课文，整个过程自然，良好的教学效果是必然的。               

Summary环节，方法新颖，以问题的形式呈现，引导学生自己总结，充分体现了我们的问学课堂教学理念。

当然再完美的课堂都会有一点小瑕疵，这节课不足的地方是本课生词较多，老师处理的很巧妙，但是可以适当地分散生词的学习，把部分表示方位的介词放在课文学习之前，这样能拉长学习生词的战线，知识得到强化巩固的机会变多，便于学生牢固掌握知识。另外老师在课堂教学中可以适当的渗透一些情感教育。