小学英语评课 Unit3 At the zoo 听课后记

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本周听了同年级英语老师的一节课，觉得让我学习的方面真是不少。

1.在热身部分，首先通过上学期的chant，引入各种动物，复习四种动物：cat，mouse，pig，mouse。熟悉的chant，使学生能回忆起旧知识，拉进新旧知识的距离；接着，通过动物们喜欢吃的东西，让学生猜动物，这种猜一猜的方式，浅显易懂，能迅速地调动起学生的积极性，进而巩固另四种动物：rabbit，dog，panda，squirrel。学生猜出了四种动物之后，心里肯定还想再猜几个，于是在新授环节，自然而然地就能再用这方法，不过换了一下方式，通过出示giraffe和deer它们身体的其中一部分，进而学习这两个词汇。总之，引出部分，容易调动学生的兴趣。

2.Let’s do 这一环节，课前运用了自己编写内容，自己录的方式，把这一素材整合到课件中，达到了与教学环节紧密联系的目的，这一内容，也为整堂课营造出了一定的新意。

3.充分发挥了小组（四人、两人）的作用，学生在小组中自由操练，使学生的心里减少了一些害羞的情绪，并能互相帮助，互相进步，而且，效果比较可以。

4.文化知识环节，教育学生要爱护动物，保护和谐生态。从短短的几句温馨提示中，就足以让学生了解相关去动物园游玩时需要注意的几个方面，贴进学生生活实际，同时，这一环节，也提升了本堂课的教育宗旨，使教育意义在课中得到进一步的延伸。