等差数列前n项和教学反思

ljalang

等差数列前n项和教学反思
　　这堂课上完之后，我想了很多，以下是我这堂课的反思，先说好的，这堂课教学思路明确清晰，学生积极回答问题，并能对问题的解法提出自己的不同观点，得到她们自己一套的方法。学生对公式的获取思路明确，理解比较深刻，较好地完成了课前预设的目标。但由于教学内容设置的量太大了，导致了学生在过题的过程中只是简单了解了公式，并不透彻，侧重于方法的指导而忽略了过程的详细讲解分析，学生的计算能力以及试子的变形没有得到锻炼，这个从作业考试中得到了很好的验证。另外，一堂课如果一味的满堂灌的话，学生课后没有自己的思维空间，对学生创新思维的培养就显得的不足。