小学信息技术《在幻灯片中插入艺术字》说课和反思

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一、说课：
1、教学平台魔灯(Moodle)
Moodle是一个近几年推出的一个优秀的网络教学平台，它在网络环境教学方面具有很大的优势，它能非常方便地为教学提供非富的教学资源（包括文字、图片、视频等），而且能方便地添加各种需要的教学活动，如：设计投票、师生互动、教学评价、设计检验、作业等。而且这个教学平台是一个开源式的平台，现在互联网中有很多关于魔灯的研究，有兴趣的老师可以去浏览来用一用，自己感觉非常好用。
2、教学内容说明
本课内容为我校信息技术的选学内容，根据我校信息技术课程教学进度的布置，同学截止至五年级上学期，必需完成《小学信息技术》第一、二册的教学内容，五年级第二学期为选学课程。本届同学我们选学《PowerPoint的简单使用》，本课选自《PowerPoint的简单使用》中《修饰演示文稿》的局部内容。
3、优秀教案思路
本节课是一节操作课，因此我以任务驱动法为主要的教学方法，整个教学过程一共设计了三个教学任务，每个教学任务的都承载着本节课的知识点，每个任务都连环相扣，最后设计的“作品分享”，是评价同学掌握本节课知识的依据，在评价中采用了同学互动评价，通过欣赏同学上传的作品在论坛中发表自身对该作品的评价，同时还设计了教师的评价，教师课后根据同学的作品、同学的评论等给出对该同学的评价。完成后同学可以即时在论坛中看到自身作品的优良等级以和同学对他的作品所发表的评论，从而促进同学对作品的修改，完善自身的知识结构。
二、教学反思：
本节课在优秀教案中，力求实现新课程规范的教学理念，突出同学的主体地位，教师在整个教学中起着引导的作用。具体如下：
1、同学自主学习，合作交流，主动探究贯穿整个教学过程。每个知识点都以任务的形式让同学自主探索，使不同知识结构的同学都能在魔灯（Moodle）平台中跟据自身的需要完成学习任务，掌握本节课的各个知识点。
2、充沛利用网络教学平台，体现自主探究的核心。在教学中充沛发挥魔灯平台的优势，同学不但可以在平台中找到自身疑问的答案，还可以通过平台学会欣赏、评价同学的作品，本节课中设置的“作品分享”环节，让所有同学都能参与到评价讨论中，对同学的作品发表自身的见解，同时可以看到同学对自身作品的评价，大大加深了探究的深度和广度。
3、同学在教学中不时地尝试，从而激发求知欲，在不时摸索中陶冶情操，提高自身的操作能力和审美意识。
4、在教学过程中自己的教学语言没能充沛调动同学的情感，还有待进一步的加强，