从“害怕”走向“喜欢”—让学生品尝作文成功的快乐

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从“害怕”走向“喜欢”—让学生品尝作文成功的快乐

      在作文中，提倡打“高分”。这里指的“高分”，不仅仅指分数，还指我们教师要慧眼识宝，懂得在学生的众多的练笔中发现好的作文。有些教师总是舍不得给孩子打“高分”，岂不知，打高分会刺激孩子的成功感，让他们觉得自己的作文还行。小学生无论干什么事情都希望得到老师的肯定。几句情真意切的赞语会使他们享受到成功的欢乐，帮助他们克服“文章难写”的畏惧心理和“写好文章难”的悲观情绪。作文好坏不在长短、形式，而在真情实感，只要能打动人心的就是好文章。如有些作文程度差的孩子常写不长作文，但是遇到一些他感兴趣的内容，总能写出几句精彩的，真挚的话语。我都会给予高度评价。通常我还会把学生的好文章打印出来，贴在板报上，进行展示，还在语文兴趣课上宣读，评价。
孩子们习惯边写边丢，这就需要我们老师做有心人，把他们的好文章留底保存起来，适时让他们去投稿，参加征文比赛。学生的作文一旦获奖，自然品尝到了写作的喜悦，写作的兴趣和积极性就大大增加了。