《20以内退位加法解决问题》教学反思

ljalang

《20以内退位加法解决问题》教学反思
上完课的第一感受：学生的回答总体来说还是不错的，回答问题还是比较积极的，让我觉得最遗憾的是整堂对于数量关系提得太多了。我发现有部分同学没有根据算式来理解图意，对题目的意思没有理解，而自己在引导时有所偏差，使得数量关系说得较多，以至忽略了题目的意思；在教学的过程中，首先能根据一年级学生的年龄特点注重教学情境的创设，通过复习的方式亲切自然地导入新课，以激发学生的学习兴趣。其次，在每个教学环节的设计中，注重对学生进行观察数学信息，提出数学问题并解决数学问题的训练，并体现了层次性。总之，解决问题是低年级学生学习的难点和重点，我们要将每节课设计的生动有趣，才能大大提高孩子的学习兴趣，让孩子们渐渐爱上数学课，爱上解决问题。