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沙发
楼主 |
发表于 2016-3-13 17:19:55
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1、锻炼孩子。女儿进入小学,学习拼音并没有给她带来太多的困难,每天读读背背,已然成为习惯,良好的自律能力,认真的学习态度,较强的学习领悟,让她逐渐在班上崭露头角,这时,我便注重女儿能力的培养,女儿是个性格温和的女孩子,文静有点腼腆,在同学面前,显得不够泼辣,协调管理能力有点“捉襟见肘”。为此,我和老公商量开“家庭会议”,让女儿主持,培养女儿的自主、自信、大胆。第一次家庭会议就由女儿起草主题,女儿记录,第一次我们就感觉有点小看女儿了,说起话来头头是道,而且用语准确,会议过程中,女儿干练直率的话语和有点“霸道”式的点名说话,让我和老公一愣一愣,而且她让我和老公坐她两边,也就是桌子两边,她说总经理开会就是这样的,然后拿着纸笔一边说话一边开始记录:“今天我们家庭会议主要是关于生活方面,每个人最想解决的事情,主题——公平。”……在几件事情得以解决之后,女儿果断的说:“时间不早了,我要去洗澡了,明天继续开会,现在我宣布散会”。会议过后,我和老公会给她提一些建议,例如:会议的流程、记录的格式、议题的确定等等,并鼓励她,在班级管理中也应如此等等。在此过程中,女儿一点点的“成长”:会议语言言简意赅、会议流程清晰简洁、会议目的性明确,虽然没有那么完美,但是“润物细无声”中给了女儿自主的权利、“润物细无声”中女儿更大胆、“润物细无声”中女儿锻炼了自信、自力的能力。
2、解放孩子。书本上的知识是有限的,祖国的大好河山也是孩子拓宽视野、增长知识的好“书本”,女儿小的时候,我们带她去太湖广场放风筝、去鼋头渚赏樱花、去锡惠公园闻菊香、去梅园看梅花,到女儿长大一点,每到假期我们就会带她外出旅游、领略祖国的大好河山,近地方的浙江西塘、千岛湖、扬州瘦西湖、苏州等等,远地方的九寨沟、张家界、雁荡山,都让女儿在快乐旅游中,开阔了眼界,增长了知识。
孩子成才的道路有千万条,适合自己的才是最好的!做为父母,我们不要把眼光盯在孩子的学习成绩上面。我们都希望孩子幸福快乐,所以我们要做好我们的“参谋者”、“扶持者”角色,用我们的智慧、我们的爱心成就孩子完美的人生。
润物细无声——做引路人而不是代办者
家庭是孩子的第一所学校,我们是孩子的第一任老师,也是终身的老师,但是我们不可能做孩子终生的代办者,所以在孩子的成长道路上,我们只需要做“引路人”。
1、引路人一:培养兴趣。阅读,它有一种魔力,它不显山露水地赋予孩子特别的能量,但是它能让孩子获得知识、懂得道理、明白是非对错……
女儿一生下来我就给她讲很多故事,不管她听不听得懂,不知道是不是因为这个“润物细无声”,慢慢长大的女儿特别喜欢看书,从小时候的《婴儿画报》、《迪士尼乐园》到《经典童话故事》、《安徒生童话》、《格林童话》等等,以及现在的四大名著、各种长篇小说等,女儿对书籍的喜爱与日俱增,在女儿爱读书的过程中,我发现孩子的知识面扩大了,词汇量丰富了,情感也丰富了。而且女儿的阅读特别细致,看不懂的词语她会问我,有的她会自己查资料了解。小的时候她就会自己绘声绘色的讲述故事,学写作文以后,在老师的引导下,让我欣喜的是女儿的用词用语特别准确,语句也很生动,写作技巧掌握的很好。引导孩子喜欢阅读真是一个不错的“引路过程”,“润物细无声”地滋润着女儿的潜能,让我惊喜地发现,孩子手中的笔已不知在什么时候发芽,开出了芬芳的花朵。在学校组织的古诗文诵读擂台赛中,女儿每次都参加,而且每次都是擂主;“走进经典——夏之咏”征文比赛荣获一等奖;在锡山区组织的“网游锡山赞新春”“新春乐翻天”征文活动中,女儿的文章《夜游无锡东北塘兴塘湿地公园》荣获三等奖,在2014年国际小学生电脑创意写作比赛中,女儿写的看图征文获得银奖的好成绩。
2、引路人二:沟通交流。在这个充满竞争的社会,孩子多掌握一项本领无疑就多一个长处,学校是国际象棋特色,老师看女儿下棋不错,于是推荐女儿去国际象棋培训基地参加系统的训练。我知道这意味着什么,女儿将失去很多休息的时间、玩耍的时间,节假日的放假时间,更要将学习上的精力分一部分到国际象棋的学习中,这是一个挑战。于是,我们和女儿进行沟通,讲清楚各方面权衡得失,女儿也喜欢下棋,于是她同意了。到现在为止,差不多每天晚上去学棋,我们已经坚持了几年了,在省、市、区各级各类比赛中也取得了一些不错的成绩,特别是在2015年11月第三届江苏省“连元杯”少儿棋类公开赛国际象棋比赛中女儿获得了棋王女子组第一名的好成绩。在女儿下棋过程中,我们没有太多的干涉、没有太多的压力,我们只是引导女儿走了一条可发展的“道路”,在沟通的基础上给了孩子自主选择的权利。
生活中我也会处处和女儿沟通,假期生活到了,怎么样合理安排假期生活?女儿会根据时间段安排出几张作息时间表,因为她觉得上一些学习兴趣班时和兴趣班结束以后,作息时间是不同的,我觉得很有道理,让她自行安排、自觉执行。
总之,父母是朋友,父母是老师,父母是孩子的引路人,我们要相信孩子,在日日月月、点点滴滴的“润物细无声”的教育中不断成长。 |
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