|
|
沙发
楼主 |
发表于 2010-4-19 21:33:00
|
只看该作者
1、能了解“猜拳游戏舞”的音乐节拍和已学舞步；能知道加速跑的要求与方法。
2、能模仿出集体舞中的舞蹈分解动作，并能互测互评舞姿完成情况；能做到两臂前后摆动，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度。
3、能积极参与集体舞的学习，并对集体舞感兴趣。
教学
过程 教学
内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习
次数
一、 二、 三、 常规 模仿操 直线跑 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
1、教师简述，并示范。
2、模仿操名称：
①伸展运动；②扩胸运动；
③侧屈运动；④体转运动；
⑤全身运动；⑥跳跃运动。
◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
● ● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ● ●
★
1、播放“猜拳游戏舞”乐曲，让同学熟悉音乐节拍。
2、讲解、示范集体舞中的分解舞蹈动作（请参看教学录象）。
3、分组练习要求——滑步——猜拳三个环节的分解 1″
7″
18″ 1、体育委员整队，检查人数，向教师回报。
2、对形：四列横队。
3、要求：遵守纪律，活动积极。
1、模仿学习。
2、要求：积极练习，动作正确，学会观察与考虑。
队形：四列体操队散开。
1、集体边听音乐边拍手，熟悉音乐，掌握节拍。
2、观察教师示范动作，说出歌曲由哪几个已学舞步组合。
3、三个为一组模仿练 4×8拍 1次 5次
教学
过程 教学
内容 教 师 活 动 时间 同学活动 练习次数
四、 五、 30 米 加 速 跑 放松结束 舞蹈动作。
4、和时提醒同学练习时的动作节奏。
1、组织集体做自然站立式起跑练习；分组做自然快速跑练习，要求主意前后摆臂，前脚掌着地，动作正确。
2、在跑的场地上，从起跑线到加速跑段，可画上标志或插小旗，布置同学分组从放松跑逐渐加快跑的速度到快速跑练习，重点提示跑的动作正确，逐步加快跑的速度。
1、 师小结本课。
2、 组织同学进行放松活动
——唱游。
3、师生再见。
14″
4″
习三个环节的舞蹈动作。
4、互测互评，看谁舞姿优美，节奏掌握得好。
1、集中注意力听各种信号起跑练习，体会快速起动到自然加速跑的衔接过程。
2、分组在有加速标志线或标志物的跑段练习时，着重体验从放松跑到快速跑的动作变化。
3、分组听信号练习站立式起跑的30米加速跑，反复体会加速的要领。
1、认真听小结。
2、跟随教师边唱边舞。
要求：轻松愉快。
3、收还器材。 5次 3次 5次 3次 2遍
实 施 情 况 记 载 班级 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 预计
负荷 练习密度：30%
平均心率：130次/分
日期
场 地 器 材 篮球场一面、录音机、带等。
第 周 第 7 次课 教学设计总 次
教材 1、投掷：持轻物掷远；2、游戏：传球接力（顶上、跨下传球）。
教
学
目
标 1、能知道肩上曲肘的投掷基本方法；能记住游戏名称，知道游戏过程中的传接球方法。
2、能做出肩上曲肘的投掷动作，做到挥臂动作正确；能正确做出手递手的顶上、跨下传接球动作方法。
3、能听从指挥在，相互配合，相互协助；游戏中能团结合作，乐于为集体争光。
教学
过程 教学
内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习
次数
一、 二、 三、 常规 队列对形 持轻物掷远 1、教师提前到场准备场地。
2、向小朋友问好！
3、宣布课的内容与要求。
4、教师组织同学游戏。（同学自选、自创）
5、队列对形训练：呈四路纵队。
1、组织手腕、肩、肘等部位的准备活动练习，做肩上曲肘、用力挥臂的徒手模仿练习。
2、分组成两列横队，前排正对投掷方向，正面站立，右手（投掷臂）持投掷器材向上向后引伸，后排同学轻轻抓住投掷器材，听到投的信号，前排同学争脱阻力，用力挥臂向前上方投出，前后排同学交换做。
8″
20″ 1、体育委员整队、汇报。
2、向老师问好！
3、呈四列横队。
4、集中注意力，精神丰满
5、按口令练习，动作到位、正确。
1、通过模仿，体会肩上曲肘的投掷动作。
2、前后排同学相互配合，体验有一定阻力情况下的挥臂投掷动作。通过相互配合，相互观察，相互纠正，交流练习体会。
3、分散自由结伴进行练习，反复模仿、体验肩上曲肘、向后引伸、用力挥臂的动作。
1次 5次 11次 12次
教学
过程 教学
内容 教 师 活 动 时间 同学活动 练习次数
四、 五、 传球接力（顶上、跨下传球 ） 放松 1、讲解、示范双手顶上、跨下传球的动作要领和游戏方法。重点强调手递手传、节球的基本技术，并组织一个小组试做一次，提示同学观察。
2、分组练习顶上、跨下传、接球，先比哪一组动作符合要求无失误；熟悉后再做顶上、跨下混合传球竞赛。
○ ○ ○ ○ ○
● ● ● ● ● ★
○ ○ ○ ○ ○
● ● ● ● ●
1、组织同学放松并小结。
2、向同学再见。
3、收还器材。
12”
5” 1、在仔细观察教师和一个小组的示范后，自我尝试练习，体会双手顶上、跨下传接球和手递手传、接球技术的动作方法，掌握其动作要领。
2、认真参与游戏，与同伴密切协作，在熟悉的情况下加快速度，体验游戏的乐趣。
1、认真自我放松。
2、向老师再见。 5次 3次
实 施 情 况 记 载 班级 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 预计
负荷 练习密度：28%
平均心率：128次/分
日期
场 地 器 材 操场、小橡球等。
第 周 第 8 次课 教学设计总 次
教材 1、投掷：持轻物对墙投掷；2、集体舞：猜拳游戏舞
教
学
目
标 1、能了解用力挥臂、向前上方掷出的方法；能记住“猜拳游戏舞”的音乐节拍和已学分解舞蹈动作方法。
2、能做出肩上曲肘、用力挥臂、向前上方掷出的动作；能随音乐节拍连惯完整练习，并以自荐形式汇报扮演。
3、练习中通过观察能相互讨论，敢于发表个人看法；能积极参与、相互合作，对学会“猜拳游戏舞”感到高兴。
教学
过程 教学
内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习
次数
一、 二、 三、 常规 队列对形 持轻物掷远 1、教师提前到场准备场地。
2、向小朋友问好！
3、宣布课的内容与要求。
4、教师组织同学游戏。（同学自选、自创）
5、队列对形训练：呈四路纵队。
1、用轻物进行三次示范，第一次出手过早向上掷出；第二次出手高度适宜，向前上方掷出；第三次出手过迟，向前下方掷出。示范后让同学讨论哪种动作能掷得远，并请同学回答后进行讲评。
2、先分散徒手模仿投掷动作，然后练习持轻物对墙上的标志投掷，再分组练习持轻物掷远，重点提示肩上曲肘、用力挥臂、
8″
20″ 1、体育委员整队、汇报。
2、向老师问好！
3、呈四列横队。
4、集中注意力，精神丰满
5、按口令练习，动作到位、正确。
1、认真观察教师的三次示范，对教师的三次示范进行比较、分析，同学间展开讨论，并回答教师提出的问题。
2、通过讨论、交流，知道教师第二次示范动作的正确性，并分散模仿练习，体会正确的动作姿势。
3、分组听信号投掷轻物，体验肩上曲肘、用力挥臂、向前上方投出的动作。 1次 5次 11次 12次
教学
过程 教学
内容 教 师 活 动 时间 同学活动 练习次数
四、 五、 猜拳游戏舞 放松 向前上方投出。
3、练习中强化平安教育，墙上的标志应根据同学的出手角度确定。
1、分组复习上次课的分解舞蹈动作，并和时纠正错误。
2、请两位同学配合示范扮演连贯完整动作，并邀请局部同学出来扮演。
3、指定几位舞蹈骨干，在圈内做邀请者，其余人做被邀请者，在音乐伴奏下做猜拳游戏。
1、组织同学放松并小结。
2、向同学再见。
3、收还器材。
12”
5”
1、三人一组复习上次课的分解舞蹈动作。
2、观赏教师和同学的合作扮演。
3、成单圈队形站立，在教师指导下，随音乐节拍学做猜拳游戏。
●●●●●●●●●
1、认真自我放松。
2、向老师再见。 5次 3次
实 施 情 况 记 载 班级 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 预计
负荷 练习密度：28%
平均心率：128次/分
日期
场 地 器 材 操场、录音机等。
第 周 第 9 次课 教学设计总 次
教材 1、走和跑：30米快速跑；2、游戏：看谁投得远。
教
学
目
标 1、能知道快速跑的动作要求；能直到游戏名称和方法。
2、能完成两臂前后摆动、前脚掌着地的快速跑，提高快速跑的技能；能完成肩上曲肘、用力挥臂的投掷动作。
3、通过认真练习，从中获得动作正确、协调、快速的体验和乐趣；能按游戏规则进行游戏。
教学
过程 教学
内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习
次数
一、 二、 三、 常规 队列对形 30米快速跑 1、教师提前到场准备场地。
2、向小朋友问好！
3、宣布课的内容与要求。
4、教师组织同学游戏。（同学自选、自创）
5、队列对形训练：呈四路纵队。
1、组织原地摆臂练习，注意摆臂动作正确，并要快速摆动；原地高抬腿跑，注意动作速率。
2、布置同学分散练习自然快速跑；分组做快速跑（20米左右），提示同学两臂前后摆动，前脚掌着地。
3、快速跑场地要平坦，课前画好跑道，标出起点、终点。
8″
20″ 1、体育委员整队、汇报。
2、向老师问好！
3、呈四列横队。
4、集中注意力，精神丰满
5、按口令练习，动作到位、正确。
1、通过教师的讲解示范和自我模仿练习，掌握肩上曲肘投掷动作的要领。
2、仔细观察同学的示范扮演动作，通过教师讲评和自我尝试练习，在游戏中进一步体会肩上曲肘用力挥臂的动作要领。
3、游戏中，听教师的信号统一行动，坚持整齐的对形，注意游戏平安。 1次 5次 11次 12次
教学
过程 教学
内容 教 师 活 动 时间 同学活动 练习次数
四、 五、 看 谁 投 得 准 放松 1、组织讲解示范肩上曲肘投掷动作，并组织同学用规定的自制小沙包（100——150克）进行模仿练习。
2、请几个动作好的同学进行示范扮演，并进行讲评，同时组织同学尝试练习。
3、加强组织纪律性和平安教育，克服课堂紊乱现象。
1、组织同学放松并小结。
2、向同学再见。
3、收还器材。
12”
5” 1、通过教师的讲解示范和自我模仿练习，掌握肩上曲肘投掷动作的要领。
2、仔细观察同学的师范扮演动作，通过教师讲评和自我尝试练习，在游戏中近一步体会肩上曲肘用力挥臂的动作要领。
3、游戏中，听教师的信号统一行动，坚持整齐的队形，注意游戏平安。
1、认真自我放松。
2、向老师再见。 5次 3次
实 施 情 况 记 载 班级 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 预计
负荷 练习密度：28%
平均心率：128次/分
日期
场 地 器 材 操场、小网球等。
第 周 第 10 次课 教学设计总 次
教材 1、走和跑：30米跑（考核）；2、选修内容
教
学
目
标
1、能说出快速跑最基本的动作要求。
2、能完成30米快速跑的考核任务。
3、考核中能勇敢顽强，努力进取。
教学
过程 教学
内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习
次数
一、 二、 三、 常规 队列对形 30米（考核） 1、教师提前到场准备场地。
2、向小朋友问好！
3、宣布课的内容与要求。
4、教师组织同学游戏。（同学自选、自创）
5、队列对形训练：呈四路纵队。
1、组织同学充沛做好准备活动，原地练习快速摆臂和高抬腿跑。
2、宣布考核规范和方法，分组用正确姿势练习快速跑，两人一组考核，每人考核2次，考核结束后进行讲评。
3、课前画好30米跑考核用的跑道，插上彩旗，准备好秒表、登记表格等。
8″
20″ 1、体育委员整队、汇报。
2、向老师问好！
3、呈四列横队。
4、集中注意力，精神丰满
5、按口令练习，动作到位、正确。
1、分散自由组合两人一组练习快速摆臂和快频率高抬腿跑。体会如何加快速度。
2、根据考核方法，分组由小组长带领完整练习30米快速跑1——2次，考前和考核过程中，相互鼓励，争取跑出好成果。
3、认真听教师的讲评，进一步理解掌握快速跑的要领，明确自身要改进的地方 1次 3次 1次 1次
教学
过程 教学
内容 教 师 活 动 时间 同学活动 练习次数
四、 五、 看 谁 投 得 准 放松 1、组织讲解示范肩上曲肘投掷动作，并组织同学用规定的自制小沙包（100——150克）进行模仿练习。
2、请几个动作好的同学进行示范扮演，并进行讲评，同时组织同学尝试练习。
3、加强组织纪律性和平安教育，克服课堂紊乱现象。
1、组织同学放松并小结。
2、向同学再见。
3、收还器材。
12”
5” 1、通过教师的讲解示范和自我模仿练习，掌握肩上曲肘投掷动作的要领。
2、仔细观察同学的师范扮演动作，通过教师讲评和自我尝试练习，在游戏中近一步体会肩上曲肘用力挥臂的动作要领。
3、游戏中，听教师的信号统一行动，坚持整齐的队形，注意游戏平安。
1、认真自我放松。
2、向老师再见。 5次 3次
实 施 情 况 记 载 班级 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 预计
负荷 练习密度：28%
平均心率：128次/分
日期
场 地 器 材 操场、录音机等。
第 周 第 11 次课 教学设计总 次
教材 1、集体舞：儿童圆舞曲；2、投掷：持轻物投过2——3米高的横绳
教
学
目
标 1、能了解“儿童圆舞曲”的歌曲节拍和舞步方法；能理解投过远处横绳需向前上方挥臂投掷的道理。
2、能掌握歌曲前半段的舞蹈动作，并能自我体验男女生协调配合动作；能完成向前上方的投掷动作，改进挥臂技术。
3、对舞蹈练习有浓厚兴趣，并乐于重复练习；通过观察和练习，获得正确投掷方向的体验和乐趣。
教学
过程 教学
|
|
发表于 2010-4-19 21:33:00
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
顶
踩