乘着歌声的翅膀—观《音乐之声》后感

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乘着歌声的翅膀—观《音乐之声》后感
                                     海口市第二十五小学  陈小妹
“雪绒花，雪绒花，每天清晨迎接我。你洁白，又鲜艳，看见你我多快乐。我愿你永远开放，可爱的雪绒花，请为我故乡，永远吐露芬芳……”每当看起这部电影，首先跃入脑海的仍是一段熟悉的音乐。再次重温《音乐之声》，仍然被剧中所蕴藏的那博大而深沉的爱感动着。
   《音乐之声》以音乐剧的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鲜活人物形象，讲述了一个既富有生动活泼的浓郁生活气息，又充满理解与宽容心的真实感人的故事。与其他影片不同的突出风格是：它不仅具有浓厚的戏剧性情节，而且有优美悦耳的歌声和大量自然而又精彩的人物对白。其语言独具特色：既有用词精练、韵律整齐、节奏规范、艺术性强的高雅诗歌歌词，又有大量朴实、自然而又颇具风趣的日常生活对话。
     《音乐之声》讲述了热情活泼的修女玛丽亚到奥地利退役军官特拉普海军上
校家当7个孩子的家庭教师的故事。上校的妻子几年前去世，上校心灰意冷，
用管理水兵的方法来管教孩子。孩子们的生活就像钟摆一样循规蹈矩，毫无
生气。玛丽亚来到上校家后，顺应孩子们天性活泼的特点，教他们唱歌跳舞，
带他们去野餐、郊游、爬树和划船，使家中充满欢乐。她的热情、爱心赢得
了孩子们的信任和喜爱，最终也赢得了上校的爱慕，后来成了孩子们的母亲。
纳粹德国占领奥地利后，爱国的上校不愿意效力于纳粹海军，于是，在一次
民谣节上，上校带领全家成功地逃出了魔掌，翻越群山奔向自由。
正如玛丽亚在电影序幕中所唱的：“群山因为音乐充满生气，唱了千年的歌，我的心中充满了音乐，要唱出每支歌，我心震得像鸟儿翅膀，由湖边飞上树，我心叹息像钟声飘扬，微笑像是小溪流过，夜晚歌唱像云雀祈祷，当我奔向山里心情悲伤，我听到昔日歌声，我心就会歌唱，因为音乐的响起，我要再度歌唱……”纯真善良的玛丽亚用歌声打开了故事的序幕，从她的歌声中我们可以看出玛丽亚的博爱，而实际上也确实如此，玛丽亚对自然的热爱，对生活的热爱，对那群孩子的爱以及她对爱情的渴望都充分说明了这一点。
《音乐之声》来自生活，高于生活。它以乐抒情，以乐动人，到处充满阳光气息与温馨浪漫，把抽象的音符、大自然的和谐美景和人文景观完美结合，体现出人与自然和谐融洽、相互依托的关系，鼓励人们乐观向上，追求纯洁美好，争取自由和享受生活，消除杂念，达到真善美的理想境界。
音乐是这部片子的灵魂，它是推动故事情节发展的重要因素。在音乐声中拉开帷幕，又在音乐声中圆满收场。音乐的旋律始终伴随着影片剧情的发展，不论是玛利亚的悠扬奔放，还是孩子们的活泼欢快，亦或是舰长的深沉优雅，都是发自一颗爱的心灵。
在此，我觉得宽容对所有人来说都是重要的，但对教师来说，宽容显得尤其重要。因为，教师面对的是一群正在生长的孩子。孩子需要在尝试错误中学习，犯错是学生成长的权利。如果教师不能容忍学生的错误，几乎就剥夺了学生成长的权利。
宽容是一种无声的教育。惟有宽容的教师，其信仰才更真实。最难得的是那种不求回报的给予，因为它以爱和宽容为基础。尽管我们不求回报，但是美好的品质总会在最后显露它的价值，更让人感动。责人不如帮人，倘若对别人的错处一味挑剔，只能更加令人反感，而且可能激起逆反心理一错再错。
宽容是温暖明亮的阳光，可以融化学生内心的冰点，让学生感受到老师的仁爱和善意。它不仅包含着理解和原谅，更显示着气质和胸襟、坚强和力量。一个不会宽容，只知苛求学生的老师，其心理往往处于紧张状态，从而导致神经兴奋、血管收缩、血压升高，使心理、生理进入恶性循环，最后会不堪重负，导致身心交瘁。
宽容是一种智慧，能使人处理问题游刃有余，多一份宽容，少一份指责。因为宽容，世界为之精彩，课堂为之而动；为师者，拥有宽容，便拥有了一份自信，拥有了一份洒脱，实实在在的，为天真可爱的孩子搭建一个走向成功的平台，让我们做一个有宽容心的老师！