语文S版小学四年级下册语文全册课课练习题集下载

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19 地震中的父与子
一、给带点的字选择合适的意思。
疾步(    )疾：①有病，身体不舒服；②痛恨；③快，迅速。
叹息(    )息：①呼吸时进出的气；②停止，歇；③消息。
二、比一比，选合适的词语填空。
◆  伤害    损害
①2004年底，印度洋发生海啸，上千万人受到了(    )。
②行人乱穿马路的行为(    )了我们这个城市的形象。
◆  失望    绝望
①王大爷得了重病，在他几乎(    )的时候，医生治好了他的病。
②爸爸本来答应这个星期天带我去划船，但他出差去了，我觉得很(    )。
三、 照样子抓住句子的主要意思写下来。
例：30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
30万人受到了伤害。
那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
_________________________________________
这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
_________________________________________
四、写同偏旁的字。
扌一打  （ 　　） （ 　　） （　　　）　（ 　　） （ 　　） （　　　）
土一坑  （ 　　） （ 　　） （　　　）　（ 　　） （ 　　） （　　　）
火一烧  （ 　　） （ 　　） （　　　）　（ 　　） （ 　　） （　　　）
五、组词语，看谁写得多。
坚一坚定　　（ 　　） （ 　　） （　　　）　（ 　　） （ 　　） （　　　）
望—绝望　　（ 　　） （ 　　） （　　　）　（ 　　） （ 　　） （　　　）六、 仔细读课文，找一找，写下来。
“不论发生什么，我总会跟你在一起!”类似的话在课文中出现了三次。它们分别是在怎样的情况下出现的?
①　_________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　
②　_________________________________________　　　　　　　　　　　
③　_________________________________________　　　　　　　　　　　
七、想一想，填一填。
我觉得课文中的父亲了不起，因为_________________________________________；儿子也了不起，因为_________________________________________　　
八、14个同学都从地震的废墟中救出来了，这些同学的父母会对阿曼达父子说些什么?请你写一写。_________________________________________
父亲•大山        殷如明
   小时候，我失去了父亲。每当看到别的孩子骑在爸爸的肩上，我就缠着妈妈要爸爸。
    妈妈沉默着，指着门前的大山告诉我：那就是你的父亲。
    大山——父亲?!年幼的我弄不明白妈妈话中的含意。
    后来，我长大了，知道父亲在一次扑灭山火行动中牺牲，再也没有回来……
    爸爸化成了大山。大山成了我父亲。
    渐渐地，我懂了妈妈的意思，仰望那直指苍穹的大山，陷入无限的遐想——啊，大山，你那突起的峭壁，是父亲的脊梁；弯曲的山路，是父亲的脉络；满山的青松，是父亲的须发。我为有这样的父亲而感到骄傲。
    朝霞满天，沿着父亲的脉络，我攀上了大山顶峰。面对起伏的群山，我感动不已，放声呼喊：
    “爸爸—•爸爸—”。
　　松涛阵阵，是父亲的召唤；回音袅袅，是父亲的回答。
1.“朝霞满天，沿着父亲的脉络，我攀上了大山顶峰。”这句话中的“父亲的脉络”是指_________________________________________
2.“松涛阵阵，是父亲的召唤。”你认为父亲在向孩子召唤什么?
_________________________________________
20 母亲的呼唤
一、在括号里填上恰当的词语。
亲切的（　    　）    （　 　   ）的画面   　温暖的（ 　   　）
天真的（      　）　  （　    　）的笑容　   温馨的（    　　）
（　   　）的回忆　   散乱的（      　）　   灿烂的（　    　）
　二、先按课文填空，再做后面的练习。
记得在我很小的时候，妈妈常常带我去公园玩儿。她喜欢躲在大树的后面，和我捉迷藏。看我找不到，便　小蓉　小蓉　地呼唤我　顺着声音传来的方向走去　我总是可以看到她（　    　）的笑容　便（      　　）她温暖的怀抱　那温馨的一刻，是我幼年生活中最（　　）的回忆。
1.这段话主要讲_________________________________________　　　　　　　　　　　　　
2.联系上下文，说说“温暖”和“温馨”的意思有什么不同。
3.给文中没标点的地方加上标点。
4.写出下列词语的反义词。
温暖（　　）　喜欢（　　）　慈祥（　　）
21 爬山
一、比一比，再组词。
凝（　     　）　  燃（　     　）  　哲（     　　）  　煌（     　　）
疑（　　     ）  　然（　     　）  　折（　     　）　  皇（     　　）
二、写出下列词语的反义词。
宁静（　　     ）  崎岖（　　    ）  黑暗（　        　）  辛苦（      　　）

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三、结合课文，先说说画线词语的意思，然后用画线词各写一句话。
1.        我似懂非懂地听着。
_________________________________________
2.        只见山下一片碧绿的树海中，几座房子若隐若现。
_________________________________________
3.        父亲慢条斯理地说：“爬到山顶固然令人高兴……”
_________________________________________
4.        睁开眼睛后，我一五一十地向父亲报告那些不同。
_________________________________________
四、课文对“父亲”神态、动作的描写很精彩，请各找一句。
_________________________________________
_________________________________________
五、读了这篇课文后，你一定会受到启发吧。请你把自己读后的感想写下来。
_________________________________________
22 语言的魅力
（1）“殊”这个字是（　）结构，应查大写字母（　），它的部首是（　　），除去部首还有（　）画，在字典中的解释有a.极，很　b.断，绝　c.不同　
“特殊”的“殊”选第（　）种解释。
（2）我们的班主任王老师可真是一个开明的人。“开”字在字典中的解释有：
　a．把关闭的东西打开　b.通，使通　c.显露出来　d.扩大，发展　e.热，沸，滚　
f.发动，操纵　“开明”的“开”此处应选的正确一项是：　（　　）
二、看拼音完成下列词语：
Xī   xì　  　shēn    shì     　fán   huá　      wú dòng yúz hōng
（   　   ） （　    　　）   （　      　）   （　　　　   　　）
Dǎ bàn　    　piào liàng　      bēi shāng　     　liáng chén měi jǐng
（　 　）     （　　  　） （　　   　　）   （　　  　　　　　）
三、根据词义写出下列词语，看谁记得最好！
1）心里一点儿也不感动，一点儿也不动心―――――――（　    　　）
2）表示人的穿着破烂不堪，形容人穷困到极点的样子―－（　    　　）
3）形容十分美好的时光―――――――――――――――（　　    　）　
四、阅读片断，回答问题。
鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠儿，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
1.在括号里填上适当的词：（　　）的鸟儿（　　）的朝阳（　　）的花草
2.这段话共有三句，分别写了_______、_______和______三种事物。
3.这里运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？请你也仿照写一句。
____________________________________________________________________
　23 寓言二则
一、将下面的字换一个偏旁组成新字，然后再组词。
编（　    　）　    脾（    　　）　    嫌（    　　）
雅（　　    ）　    彻（　　    ）      待（　    　）
二、根据提示用“滥竽充数”写句子。
1.比喻没有本领的人冒充有本领的人；次的充作好的。
　_________________________________________
2.用来表示自谦。
  _________________________________________
三、展开想象，说说南郭先生逃走后会怎么样；学走路的燕国人爬回去后，人们会怎样议论他。然后选择其中一则，续写寓言故事。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
滥竽充数告诉我们：______________________________________________________
邯郸学步告诉我们：____________________________________________________________

24 米芾学书
一、在括号里填上合适的字，把词语补充完整。
　目（   　）口呆　　莫（   　）其（　    ）　心（　    ）（　   ）会
（    　）（　    ）不舍      苦心（    　）诣    夺（       ）而出
二、给下面词语写近义词。
晌午（　     　）　   琢磨（　     　）　  轻易（　     　）
普通（     　　）   　著名（　     　）  　央求（　     　）
三、修改病句。

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1.我买了一本书籍。
　_________________________________________　　　　　
2.在老师的帮助下，改正错误。
_________________________________________　　
3.每个人的脸上都流露出愉快的。
_________________________________________　　
四、请你结合课文内容，说说写好字的窍门是什么。　　　　　　　　　　　　　　　　
_________________________________________________________________________
25 鸟的天堂
一、给下面加粗的字选择正确的读音。
主干（ɡán ɡàn）    兴（xīnɡ xìnɡ）奋   缝（fénɡ fènɡ）隙    的（dí de）确
三、选词填空。
A、陆续   B、继续     C、光明     D、明亮     E、颤动    F、移动
（1）我们（    ）跳上一只船。
（2）接着又看见第二只，第三只，我们（    ）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。
    （3）那翠绿的颜色，（    ）地照耀着我们的眼睛。
（4）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加（    ）了。
（5）船平静地在水面（    ）。
（6）……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（    ）。
四、解释句子中加粗词语的意思。并选择一个造句
（1）朋友们马上纠正我的错误。
纠正：______________________。
（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
展示：______________________。
（3）船在树下泊了片刻。
片刻：______________________。
（4）我注意地看着，眼睛应接不暇。
应接不暇：________________________。
（5）我感到一点儿留恋。
留恋：______________________。
造句：_________________________________________
五、填一填。
作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是（       ），看到了（       ），写出了它（       ）、（       ）特点，侧重于（       ）描写。第二次去的时间是（       ），看到了（      ），写出了它们（       ）、（       ）的特点，侧重于（       ）。
六、造句。
不可计数________________________________。
应接不暇________________________________。
七、阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。
（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。（把序号填在横线上。）
二、按课文内容填空。
榕树正在（     ）的时期，好像把它的全部生命力（      ）给我们看。那么多的绿叶，一簇（     ）另一簇上面，不留一点（     ）。那翠绿的颜色，明亮地（      ）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上有一个新的生命在（     ）。这美丽的南国的树。
25 鸟的天堂
1、给下面句子中的加点字注音。
（1）我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数（    ）目不可计数（      ）。
（2）鸟的天堂里没有一只鸟，我不禁（        ）这样想。
2、根据课文填空。
(1)课文写了作者（   ）次经过鸟的天堂，第一次是在（      ），所以只看到了（             ），没有看到（      ）；第二次是在（    ），看到了（         ），所以他赞叹说（                            ）。
(2)从“在一个地方”、“渐渐逼近榕树”可以看出作者是按从（  ）到（  ）的顺序写大榕树的。作者写出了榕树的“大”和“茂盛”：“大”可从（                        ）等词语看出来，“茂盛”可从（                               ）等词语看出来。这部分是写榕树的静态的，是从榕树的干、枝、叶的（    ）、（    ）、（    ）等方面写的。
(3)从（    ）、（    ）、（    ）等词语看出作者是按时间顺序写鸟的天堂的。这里写出了榕树上“鸟多”，可从（            ）等词语看出来；还写出了“鸟乐”，可从（             ）等词看出来。这部分写的是榕树上的动态，是从鸟的（    ）（    ）等方面写的。
3、抄写文中带有“陆续”、“展示”、“继续”、“应接不暇”的句子，选择其中的两个造句
陆续_________________________________________________________________

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展示_________________________________________________________________
继续_________________________________________________________________
应接不暇_________________________________________________________________
造句_________________________________________________________________
造句_________________________________________________________________
26  鲸
1、选择正确读音
上腭（ é  è ）      哺乳(rǔ  lǔ )     捕获（bǔ  pǔ ）     立即（jí   jì ）
2、形近字组词：
鲸（       ）  肢（        ）  滤（        ）  肺（       ）
鱼（       ）  枝（        ）  虑（        ）  柿（       ）
3、抄写下列词语，并选择其中的三个以上词语写一段话。
一吨  宽敞  哺乳动物  过滤  肺部  潜水  又矮又粗  判断  胎生
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
造句____________________________________________________________
造句____________________________________________________________
造句____________________________________________________________
4、根据课文内容填空：
    （1）因为鲸是用（  ）呼吸的，又因为鲸是（    ），所以鲸不属于鱼类而是属于（    ） 。
    （2）鲸是一种很大的动物，目前已知最大的鲸约有（　）吨重，最小的也有（　）吨。我国发现过一头（　）吨重的鲸，约有（　）米长，一条舌头就有（　）头大肥猪重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手还摸不到它的上腭，（　）个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得宽敞。须鲸一顿就可以吃(    )吨。长须鲸刚生下来就有（　）长，（　）吨重，一天能长（　）公斤到（　）公斤。两三年就可以长成大鲸。
     鲸不是鱼，而是(           )。因为，鲸的祖先因环境变化而由(   )移向(    )，经过很长很长的年代，它们的(    )和(    )渐渐变成了鳍，(     )完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。鲸跟牛羊一样用(      )呼吸。鲸呼气时浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。鲸跟牛羊一样，是胎生的，幼鲸靠吃(            )长大。
    上面两段话采用(         )、(         )和(            )说明方法写的。写出了鲸的(      )、(       )、(       )和(       )等特点。
27 麋鹿
一、把下列词语补充完整：
（   ）声（   ）迹       悄无（   ）（   ）      （   ）一（   ）二
（   ）（   ）厄运       （   ）（   ）成长        漂泊（   ）（   ）
林（   ）草（   ）       颠（   ）流（   ）      轻（   ）敏（   ）
二、写出加点字的另一个读音，并组词：
悄无声息      （        ）           角似鹿      （        ）
漂泊不定      （        ）           倔  强      （        ）
三、读一读，用关联词语把两句话并成一句话：
1．麋鹿的外形很奇特。
   麋鹿的经历充满传奇色彩。
____________________________________________________________
2．世界自然基金会和我国林业部做出努力。
   三十九头麋鹿从英国返回故土。
____________________________________________________________
四、按课文内容填空：
1．这是一篇        文，介绍了我国珍稀动物麋鹿的            、         和           ，体现了国家                         。
2．“天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。”这句话把晨雾比作       ，     
写出了晨雾                                     的特点。
3．麋鹿是            的一种。它的外形很                   ，              
    ，          ，          ，所以又被称作“           ” 。
4．阅读课文第三自然段，这段话从          、           、        、          等方面具体描述了麋鹿的特点；“                              ”这句话写出了麋鹿与众不同的生活习性。
28 小狮子爱尔莎
一、填空。
1.课文是按照小狮子爱尔莎成长过程的顺序写的：点明它成长过程的词语是：           ，              ，           ，           。
2.“我”送小狮子回大自然的原因有两个：
1、                     
2、                     
二、读下面句子，用“    ”画出能表现“我”爱爱尔莎的词语、句子，然后从课文中抄写另外一句能表现“我”爱爱尔莎的句子。
   爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。
____________________________________________________________
三、读下面句子，用“   ”画出表现爱尔莎对“我”有感情的词语、句子，再从课文中找一个表现爱尔莎对“我”有感情的句子抄下来。
  它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲地蹭我。
____________________________________________________________                                                               
四、读“我们到卢多尔湖去 ……轻轻的哼声”一自然段，写出表现爱尔莎活泼的句子，再写出表现它驯服的句子。
   活泼：____________________________________________________________
   驯服：____________________________________________________________

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28小狮子爱尔莎
1、比一比，组成词语。
　　搂（　　）　　恕（　　）　叼（　　）　择（　　）
　　楼（　　）　　怒（　　）　叨（　　）  泽（　　）
　　躁（　　）　　莫（　　）　扑（　　）　　汪（　　）
　　操（　　）　　寞（　　）  朴（　　）　　狂（　　）　
2、从课文中选择合适的词语填空
（　　）的生活　　（　　）地搏斗（　　）的舌头　　（　　）地转
   
    （　　）的样子　　（　　）地离开（　　）的芦苇　　（　　）地抱着
29 孔子学琴
一、看拼音写词语。
    sè        bì                 kěn               chī        yì         
鼓（    ） （    ）恭毕敬  诚 （     ）  如醉如（      ） （     ）扬顿挫
二、按课文内容填空。
1．他（      ）琴声来到孔子的窗前，只见孔子正（      ）地弹那首曲子，弹完一遍又一遍，丝毫没有厌倦的样子。
2．他看到孔子的手指(      ),乐曲弹奏得像小溪流水一样(      )、悦耳动听……      
3.师襄听得（      ），仿佛被带到了一个从未到过的境地。
三、选词填空。
A席地而起  B激情洋溢  C炉火纯青
1．时隐时现,眼前是一马平川的荒芜石原,几块嶙峋怪石傲然而立,时而有狂风（　）,吹过凹凸不平的石质地面,卷起漫天飞沙走石,打在脸上犹如针砭。
2．师襄再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被（　）的乐曲声迷住了。
3．他的棋艺精深,可以说已达到（　）的地步。
30   端午节的由来
1、选词填空。
悲痛    悲愤
（1）秦国攻打楚国，占领了楚国的首都。屈原万分（      ），就在五月初五这一天，抱着石头投汨罗江自尽了。
（2）百姓在万分（      ）之下，他们把船上的大米、鸡蛋等食物投到水里祭奠屈原。
2、造句。
爱戴 ____________________________________________________________            
传颂 ____________________________________________________________  
3、读读比比，说说哪一句写得好，为什么。
（1）楚国的百姓知道后，放声大哭，他们涌到屈原投江的地方想去救他。
楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原投江的地方想去救他。
____________________________________________________________
（2）那怎么办呢？大家想出了一个办法。
那怎么办呢？大家想啊想啊，终于想出了一个办法。
____________________________________________________________
（3）大家想的办法是什么？____________________________________________________________
4、我国的传统节日，你还知道哪些？
____________________________________________________________
31    西门豹
1、写出下列词语的反义词。
疏通——           漂亮——           谎言——

32 汤姆 索亚历险记
一、  填空题。
1．《汤姆。索亚历险记》的作者是（               ），
2．《汤姆。索亚历险记》记叙了主人公（             ）和小伙伴们惊险有趣的生活，表现出他（              ）的性格特征。在探险的过程中充分表现了主人公（                ）的形像特征。