大班科学活动《寻找黎家》教学设计和教学反思

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大班科学活动《寻找黎家》教学设计和教学反思
许方环
一、活动目标
1、通过了解黎族村落的环境，进一步了解黎族人民的生活习俗。
2、尊重和认同黎族人民的文化习俗。
二、活动准备
1、教师与幼儿共同收集有关黎族村舍、黎族服饰、劳动工具的图片。
2、导游用的帽子、小旗、音乐《打柴舞》。
3、幼儿用书。
三、活动过程
1、教师以导游的身份导入活动。
教师：在我们美丽的海南岛上，生活着一个勤劳、勇敢的民族----黎族。今天就让我们一起走进黎家，了解黎族人民。
2、了解黎族人民的生活、文化习俗。
提问：黎族人的“家”是什么样子的？他们的服饰和生活用品和我们的有什么不一样？（请幼儿带着问题自由参观图片或实物展,参观时播放《打柴舞》背景音乐。)
3、交流分享。
（1）说说自己看到的图片或实物内容，讲讲自己了解到的黎族人民的生活习俗。
（2）介绍自己收集到的有关黎族生活、文化习俗的资料。
4、教师小结：（结合收集到的图片以幻灯片的形式进行）


教学反思：本节活动设计适合大班幼儿的年龄特点，幼儿比较积极主动的参与活动的整个过程，因为有部分的幼儿是黎族，有在黎家的生活经验，很乐意并能够简单的讲述黎族人民的生活和生活习俗，指南强调了“幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的”因此，我通过让幼儿共同收集图片并说说自己所收集到的或所看到的，用语言积极的表达，提高语言表达能力。不足的是：课前如果能让每位家长都带幼儿到博物馆去参观有关黎族的服饰、劳动工具实物，再结合图片及自己的生活经验看看、说说，效果就更好了。