用爱与快乐去教育好每一个孩子—观《音乐之声》有感

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用爱与快乐去教育好每一个孩子—观《音乐之声》有感
                                             李 小 丽
雪绒花，雪绒花，清晨迎着我开放；雪绒花，雪绒花，永远保佑我的祖国……每当熟悉的音乐在耳边响起，眼前不禁浮现出《音乐之声》中的每一动人细节，剧中所蕴藏的那博大而深沉的爱将脑海充斥满满。
《音乐之声》中的见习修女玛利亚，她性格开朗、热情奔放。她酷爱唱歌和舞蹈，倾爱清新、宁静美丽大自然。在担任冯·特拉普上校家7个孩子的家庭教师的过程中，冯·特拉普上校简单而粗暴管理孩子的方法，使得家里没有欢笑。这不是一个家庭，这是部队、这是营房。七个孩子都具备自己独立的个性、特点，一开始，孩子们对玛利亚带有排斥情绪，总是想法设法捉弄她，但是玛利亚理解孩子们在成长过程中的所作所为，她引导他们，关心他们，帮助他们，赢得了他们的信任，很快就成了他们的知心朋友，同他们建立了深厚的感情。在这期间，玛利亚和孩子们排练歌曲、做游戏、去大自然中游玩，整个家庭平添了许多笑语、欢乐和生气，充满了音乐之声。
这是一部音乐剧，但是留给我印象最深的，还是玛利亚在与七个孩子相处中灿烂的笑容和浓浓的爱意。玛利亚是上校家里的第十三位家庭教师，孩子们非常调皮，在玛利亚之前，他们已经气走了十二位家庭教师。而玛利亚从一开始就非常喜欢这七个个性不同的孩子，并用心去了解他们、爱护他们、教导他们，使孩子们从心理逐渐接受了她，继而喜欢上了她。玛利亚之所以能够得到孩子们的喜爱和认可，除了她发自内心的爱，更与她从内心流淌出来的阳光、快乐是分不开的。
真正的教育应该是触动人心灵的活动，就像一棵树推动另一棵树，一朵云带动另一朵云，教育也应是一个灵魂触动另一个灵魂。教育家陶行知也曾说“爱满天下”，片中展现的剧情，衍射出良好的师生关系是有效开展教育教学工作的先决条件，而平等是建立良好师生关系的基础。让我们扪心自问：工作中，真正做到了与学生平等相处了吗？也许，我们最常见的师生相处方式大都会是灌输与接纳、命令与服从、批评与被批评这种极度不平等的状态，也正因如此，学生不愿意与我们沟通，不愿接纳我们，也不愿接纳我们的“说教”。教育就应该首先把学生当成一个人，真正地尊重他，而后，再把他当成孩子，去理解他，引导他，帮助他，爱护他。教师用博爱的心去爱孩子，并且教会孩子去爱人、爱身边的一切。从这个意义上来说，没有爱就没有教育。
尊重学生，爱护学生，应当从细微的小事做起。一个眼神，一个动作，都可以给学生的心灵带来触动。而只要我们心中有爱，能正确地理解爱，那么我们就一定能让学生接受我们，进而爱上我们，爱上我们所教授的学科。
努力改变，要像玛利亚那样，让自己成为充满爱与快乐的人，把自己对生活、对生命的热爱传递给每一个孩子，让我们运用我们的爱，让学生“在求知中得到快乐，在学习中健康成长，在生活中准备生活”。
愿世间充满爱和快乐……