体育课渗透思想品德教育初探

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一、对同学进行爱国主义教育。结合教学向同学讲授体育教学的目的意义，提高他们对体育锻炼的正确认识。以故事、演讲形式，讲述革命家、伟人们的体育锻炼事迹；简要地介绍我国绚烂的体育文化，中国健儿为祖国荣誉奋勇拼搏的动人故事等，激发同学的爱国热情、民族自信心与自豪感。教育同学要珍惜美好时光，遵循自然规律，积极科学地锻炼与养护身体，使自身具备健壮的体魄和旺盛的生命力，将来为祖国现代化建设多作贡献。
二、对同学进行集体主义教育。球类、田径、游戏等教材，蕴含着丰富的集体主义教育内容，教师在组织教学过程中、应不失时机地进行集体观念和集体主义教育，使同学明白团结就是力量，团结就是胜利的道理。具体实践中，多让同学参与游戏、竞赛的设计，让同学为胜利献计献策，使每一位同学都成为组织者、参与者和鼓动者。在参与活动过程中，较好地学会自尊自爱、老实公正、宽厚待人等良好品质，培养主人翁意识、团队认同感、集体荣誉感、社会责任感和使命感。
三、对同学进行意志品质教育。现代心理学研究认为，让儿童更多地在活动中去尝试胜利与失败，可使儿童的意志品质得以强化，会使他们更加努力，向更大的困难挑战。教师应充沛运用教材自身所具有的因素，通过身体锻炼来培养同学的意志品质。如身体锻炼中提高心肺功能的练习，当同学跑完规定的距离时，提出再加跑一定的距离，以培养同学坚韧不拔、勇于接受挑战、吃苦耐劳的精神；支撑跳跃中，提高器械的高度，加长起跳的距离，肋木、平梯上的爬上、行走、跳下，爬杆时从顶部半握的滑落，都可培养同学勇敢、果断、自信和克服困难的优良品质。有时还可为他们发明一种能发挥才干的良好环境，不拘泥于动作规范，让同学以自身的方式充沛自由行动，反复去尝试胜利或失败的滋味。当同学胜利时，教师应给予鼓励的话语，投去赞赏的目光，并提出更高、更难的目标，让他们面对新的挑战。
四、对同学进行爱劳动、保护公物观念教育。我们面对的儿童，大局部是独生子女，他们的劳动观念、保护公物观念相对单薄。体育教学主要以操场为课堂，每节课都有大量的场地器材准备工作，这是上好课的最基本的物质准备，也是向同学进行热爱劳动、培养劳动观念、保护公物教育的有利时机。通过让同学轻拿轻放、不拖不摔、不踢器材，培养同学保护公物意识，通过号召同学自觉参与搬运器材，规划场地，洒水扫地，自身动手，亲身参与，培养同学劳动观念和主动为大家服务的精神。措施上要建立体育课安排场地器材的轮流制度，方法上要经常开展评比、褒扬，教给各种技能方法，使同学爱劳动、勤劳动、会劳动。