教师业务学习心得 二七区小学英语教研会后感

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昨天，在大学路小学，全区小学英语教师展开了一次精彩的教研。楚玉洁老师主持，李冰洁老师主讲，给大家来了一次丰盛了知识大餐。

    教研主要讲了这几个方面：质量分析及下校调研的反馈；课程纲要的撰写及分享课；基本标准的教学设计，等。

    对于我来说，收获最多的是基于标准的教学这几这块。之前，虽然对“基于标准的教学设计”这种理念，虽然知道应该是目标以及学习过程的细化以及怎样通过学习过程达成目标的，但是具体的说到教案的书写上，却不知道到底应该怎么写，我觉得，像原来那样目标分成知识目标、能力目标、情感目标，已经很具体了。而通过什么环节完成了哪个目标也只是在教案中添加一些“完成目标1”、“完成目标2”而已。经过李老师详细的并且有例子的讲解，我才明白，原来这样才叫具体啊！比如原来习惯性的在教案中写“学生听懂、会说……能在实际情境中正确使用句型……”这都不叫具体，如果是阅读课，像这样的目标应该这样写：“1，通过图片文字听懂短文。2，能够朗读课文。3，能够在单词的提示下复述短文。”这样，让我豁然开朗。这其实不就是我们大家天天都在做的嘛？只是转换成文字不知道怎样在教案中表述。看了李老师出示的几个例子后，有了一种“原来是这样啊“的感受。一方面又很发愁，自己的教案又要返工啦！那个量可真不少。

    李老师每个方面都讲得特别仔细，教研过后，好多原来不知道怎么做的都有了明确目标。这回学生当的真是值啊！