2015—2016第二学期第一周小学低年级班主任札记

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新学期的第一周已经结束，我以一种新的管理制度与学生们一起成长。

首先，我们确定了一种新的班级会议模式，定于周五的一节课。该会议的内容是评价每个人的优点与缺点，有进步的我将会奖励手工的卡片。周五的上午第三节课，我对54名学生进行评价，有的学生我还请全班学生帮着点评，这样做是让学生明白在一个集体中自己的一言一行是要考虑大家的感受的，要做有利于班集体的好事情。最终评出27人为优秀学生，那些上个学期一直都是佼佼者的在一旁耷拉着脑袋，他们落选的原因是上课时有的注意力不集中，有的课间里没有把凳子放进桌肚里，有的是写字马虎，有的是值日不尽职，有的课间说脏话。

其次，班级常规是重点。学习做人，讲是本学期的第一个艰巨任务，第二个提升目标是学会学习。做人，一个多元的主题。如果你问我是一个好人吗？我会告诉你我是一个好人，可是也会有人说我不是好人，为何？评价的标准不同。我们以班级为利益为主，卫生纪律各项比赛都要积极参与，遇到困难集体解决。

班级的卫生角是卫生死角，周一那天学生启伟与子晴主动找我要承包卫生角的垃圾。有了他们的尽职尽责，我班的卫生角是干净的，看着大家心里都是舒服的。

班级的路队，我制定规则：不戴红领巾的和小黄帽的学生要等着家长接，和我面谈。走路时要有精神，读背课文和古诗。

学生的学习积极性，要想办法调动，那些成绩不好的学生又犯了上个学期的邋遢病。他们想用这种办法打垮我，我有的是精力，一战到底，电话、QQ群、面谈全用上。

我的嗓子是不给面子，发出的声音是几乎低沉与嘶哑的，这也是我竭尽全力的啦！人心是肉长的，我告诉学生大家要彼此体贴，合作愉快！多想想我该为别人做点什么，不是一味地要求别人怎么样，而自己什么都没有做，会让别人心寒的！