2016年春季八年级生物下册教学工作计划

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2016年春季八年级生物下册教学工作计划
白沙思源实验学校       林冬苗
新的学期开始了，新学期有新的打算。本学期担任八年级下册生物教学，在6月底要参加毕业会考，不但要学习八年级下册的知识，还要对四册书进行全面系统的复习，这学期时间又短，所以我们面临很大的挑战。除了做好自己的本职工作外，还要利用一切可利用的时间进行学习，提高自己的业务能力。为了更好的利用时间，合理的安排教与学的进度，现对本学期做如下计划。
一、 指导思想
在认真学习和深入贯彻《生物课程标准》 （实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以培养学生 的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主 动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动 探究式学习为突破口。 使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展； 能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。
二、学生情况分析：
本学期继续担任八年级（1）—（4）四个班的生物教学任务。经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩，这四个班几乎没有低分率，及格率都达到了五成以上。但是大多数同学都还不能将知识联系起来，形成一个系统，让自己更好的理解识记，导致很多知识点都是模棱两可，不能做到心中有数。而仍有极个别学生学习生物的兴趣不高，故还需要加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想办法继续调动学生的学习积极性，争取教学质量有进一步的提高。  
三、教材情况分析：
本学期教学内容主要介绍生物的生命的发生和发展、物种的多样性、生态系统及其稳定性、人与环境、生物技术。共5章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
四、教学总目标要求
1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
5、完成生物总复习，迎接地生会考，使学生会考成绩80%都在B等以上。

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五、 教学任务
本学期讲授义务教育课程标准实验教材（北师大版）——《生物学》 八 年级下册，共5章内容，计划要在8周前结束新课程，在后10周用于系统复习七、八年级四本课本，主要复习七年级内容 。具体安排如下：

教  学  内  容
课时
第21章 生命的发生和发展
第1节 生命的起源
1
第2节 生物的进化
2
第3节 人类的起源与进化
1
第22章 物种的多样性
第1节 生物的分类
2
第2节 原生生物的主要类群
1
第3节 植物的主要类群
2
第4节 动物的主要类群
2
第23章 生态系统及其稳定性
第1节 生物的生存依赖一定的环境
1
第2节 生态系统概述
1
第3节 生态系统的结构和功能
1
第4节 生态系统的稳定性
1
第24章 人与环境

第1节 人口增长与计划生育
2
第2节 关注农村环境
2
第3节 关注城市环境
第4节 家居环境与健康
第25章 生物技术
第1节 发酵技术
1
第2节 现代生物技术
1
复习七年级（上）
2
复习七年级（下）
2
复习八年级（上）
2
复习，迎接地生会考