2016年春下学期朱林小学数学教研组工作计划

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一、 指导思想
根据以我区“教育内涵提升工程”的各项目标任务，在常州市小学数学教研工作“十三五”规划指导下，继续有效落实常规教研工作，提升学科品牌教研的品质，扎实推进学科课程建设，为提高学生学业质量，促进教师的专业发展做出进一步努力。
　　二 、主要工作思路
　　1、继续采用“先学后教，自主发展”的课堂教学模式，课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
2、结合我校实际，并借鉴南京陶行知小学的校本课程，继续数学思维和数学游戏校本课程的开发。
　　3、继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，作业辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
　　三、主要工作与措施
　　(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚持集体备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，课前预习，教学准备，教学过程，板书设计，教学反思等要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
　　2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
　　3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
    4、继续坚持每周四一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
　　(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。 强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
　　1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
　　2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
　 3、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。
　　4、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
　　5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

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四、具体安排

二月份

区市级及以上活动	1. 组织学习“研训魔灯”平台各年级教材分析资料包；（2月中旬）
	2. 组织华罗根实验学校朱敏老师做好常州大市三年级教材分析； （2月下旬）
	3. 召开各校分管小数学科教务主任会，交流校本教研计划； （2月26日）
校级活动	1.制定学校教研组具体工作内容，落实常规研究课人员。
	2.做好数学开学教学工作的常规检查督促工作。
	3.校本课程的开发研讨。
	4. 组织学习“研训魔灯”平台各年级教材分析。

三月份

区市级及以上活动	组织参加常州市小学数学课程实施成果展示活动 （承办：常州局前街小学）。
	2. 召开“2016年春学期小数潜力团队主题教研活动预备会” （3月上旬）
	3. 开展省基本功竞赛获奖者展示活动，暨组建“金坛区第二轮区小数基本功培训班”，公布参培名单；（3月下旬）
	4. 开展小数潜力教师团队“动手做”主题研讨活动（一）； （3月下旬）
校级活动	1. 作业批改检查
	2. 加强教学理论学习和集体备课交流
	3.继续开展计算教学探讨和反思

四月份

区市级及以上活动	1.组织参加常州市小学数学同题异构联校教研活动；
	2.开展2016年春学期“常、镇、连”三市联合教研活动，暨金坛区小学数学课程实施成果展示活动；
	3. 开展小数潜力教师团队“动手做”主题研讨活动（二）； （4月下旬）
校级活动	1. 组织校级第四届小小数学家评比活动；（4月下旬）
	2.40岁以下青年教师备课抽查
	3、与南京陶行知小学教学研讨

五月份

区市级及以上活动	1. 组织参加常州市小学数学毕业复习研讨活动；
	2. 开展金坛区2016年小数毕业复习研讨活动，暨小数潜力教师团队“动手做”主题研讨活动（三）；（5月中旬）
	3. 组织薛埠、指前试点学校参加常州市小学数学数字化现场交流研讨会；
	4. 开展我区“迎六一第四届小小数学家评比活动”；（5月下旬）
校级活动	1. 开展提高学生解决数学实际问题能力的探讨
	2. 学生作业批改情况检查
	3. 数学主题沙龙

六月份

区市级及以上活动	1. 组织参加常州市小学阶段学业质量常规抽测；
	2. 开展小数潜力教师团队“动手做”主题研讨活动（四），暨学期研讨总结会；
	3．开展“金坛区第二轮区小数基本功培训班”阶段学习研讨；
	4．开展“2011-2015年小数新教师”课堂教学随机调研；
	5. 参加“珠心算”教学实验课堂教学评比活动。
校级活动	1. 进行期末复习计划的制定
	2. 撰写2016春朱林中心小学数学学科教研组工作总结