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景观一——书山文化园(阅读吧)
没有阅读就不可能有个体心灵的健康成长,没有阅读就不可能有个体精神的完整发育。以人为本,关切学生精神的发育;关爱生命,助推学生心灵的成长。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。让我们无限相信阅读的力量,拾级书山,遨游学海。每一个生命都是一粒神奇的种子,蕴藏着不为人知的神秘,阅读则能够给种子以美好的滋养,并唤醒所蕴藏的神奇。
景观二——“爱”主题文化园
爱,伟岸如山,温润如水。父母的爱让我们品尝血脉相连的温情;手足的爱让我们领悟一母同胞的深情;朋友的爱让我们感受情同手足的真情。以人为本,维护学生的尊严,保障学生的自由,为学生打好精神的底子;关爱生命,爱护学生的生命、关怀学生的幸福,为学生赢得快乐的人生!
景观三——“仁” 主题文化长廊
仁的观念是理想的人格观念,善的精神是仁的实践内容,礼的行为是善的具体表现。 |
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