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| 1.了解添画和绘画游戏的基本方法。利用图片内容或随意的线条添加形象，完成画面。 2.通过学习、培养学生想象力和创造精神，激发学生的学习兴趣，提高审美情趣。 | 根据图片或线条、添加画面内容。 画面内容与环境相协调、形象生动有趣。 | |
| 1．了解有关吃虫草的自然知识，用彩纸剪贴的方法来表现吃虫草捕虫的情景。通过欣赏、观察、表演等形式了解吃草捕虫的经过。 2．通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。 | 了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫的情景。 如何用彩纸剪贴出立体的的效果，画面表达清晰，具有情趣性。 | |
| 1、了解生活中的各种树木，以及树木对人类的生存环境所起到的重要作用，欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。尝试用不同的绘画方法来表现树的不同特点。 2、培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。 | 通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。 通过树的外形特征来表现不同的树。 | |
| 1、了解本课绘画游戏的基本方法。会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。 2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想像力。 | 学习利用随意线条形成的图形,想象添加具象或抽象的形象。 巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。 | |
| 1、通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。 2、进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。 | 教学重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。 教学难点：家具作品的新颖、美观、造型多样。 | |
| 1、了解昆虫和节肢动物的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法。了解昆虫和节肢动物的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法。 2、在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。 | 教学重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。 教学难点：创新使用材料，制作方法精细。 | |
| 1．充分利用联系与比较，培养学生敢于冲破常规。自由、大胆、快乐地想象与表现，培养学生分析、比较、创新的能力。 2．通过丰富的想象，描绘巨人与小人国之间的故事，引导学生体验美术学习活动的乐趣。 | 利用灵活的比较，启发多种奇妙的联系，力求创新。 画面的布局与形象的对比。 | |
| 1、回忆童年，观察童年的生活，感受童年的快乐；会表达自己对童年生活的感受，会描述不同时期童年生活的情况，学会通过观察童年题材的艺术作品，体会不同艺术表现形式的魅力。 2、通过本课学习，使学生了解不同历史时期的时代背景下孩子的童年都有各自特点。培养学生珍惜现在美好童年生活的情感。 | 通过画面中人物表情、动作、环境等方面传递的信息，学习对画面进行描述的方法。 认识不同艺术表现形式，并体会不同艺术表现形式的特点。 | |
| 1、通过回忆观察，抓住洗澡时的动态、场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。 2、培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。 3、让学生学会体验生活、热爱生活、表现生活。 | 教学重点：抓住人物洗澡时的动作特点，展开大胆的想象。 教学难点：用绘画的方法，表现出洗澡的趣味性。 | |
| 1、充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规，自由、大胆、快乐地想象与表现，培养学生 分析、比较、创造的能力。引导学生体验学习活动的乐趣，在创作中激发求知欲，培养个性。 2、引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。 | 教学重点：利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想，力求创新。 教学难点：人物造型的表现，画面的布局与形象的对比。 | |
| 1、头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰人的头部来确定大小, 按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作成头饰。 2、认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料美化生活，感受生活的情趣，体验创作的乐趣。 | 教学难点：巧妙利用材料及创新表现。 教学准备：彩纸、胶水、剪刀等工具。 | |
| 1、能够认识辨别青铜、雕塑、泥塑、中国画、儿童画等艺术表现形式的基本特征，知道很多艺术作品中的动物是艺术家在色彩、造型上进行了变形、夸张，其目的是为了更好地展现动物的特征，以及寄托人们美好的愿望。 2、让学生初步认识到以动物为题材的艺术作品中寄托了人们的美好愿望与情感，激发学生热爱生活、了解民俗文化、热爱自然的情感。 | 教学重点：认识各种美术表现形式，了解艺术作品中经常运用的夸张、变形手法，初步了解动物在民间艺术中的寓意。 教学难点：体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。 | |
| 1、通过泥塑过程，培养学生的造型能力。在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。 2、通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维能力。培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。 | 教学重点：回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。 教学难点：动物的特征和情节的表现 | |
| 1、通过观察分析多种不同的怪兽，了解中华民族的传统文化，感受它的艺术特点，能用多种材料表现出特点突出的怪兽。 2、培养学生的想象能力、创造能力、合作学习和综合探究能力。 3、引导学生相互交流，培养合作意识，激发他们热爱祖国传统文化的情感和民族自豪感。 | 教学重点：通过多种怪兽的分析，了解中华民族的传统文化，感受它的艺术特点。 教学难点：怪兽的设计，表现及材料的巧妙利用。 | |
| 1、初步了解什么是收藏卡。研究收藏卡的基本内容和制作方法，运用纸材和学过的剪贴、绘制等技能，为自己的藏品设计制作一个美观、有趣的收藏卡。 2、在欣赏和交流中提高同学的审美能力和评价能力，培养他们热爱艺术品的情感，体验设计的快乐。同时为培养学生形成良好的个人兴趣起到推动作用。 | 教学重点：引导学生相互欣赏、交流自己的收藏品，体会其中的乐趣。用纸材和剪贴、绘制等方法设计制作收藏卡。 教学难点：设计制作美观、新颖的收藏卡。 | |
| 1、知道笔筒和文房四宝一样，蕴含着历史和文化。学会利用塑料瓶等废旧材料做笔筒，并能够用剪贴彩色纸等方法装饰笔筒，感受设计之美。 2、培养学生热爱生活的情感，懂得利用废旧物品美化装点生活，激发学生对美术活动的兴趣，增强学生的自信心和成功感。 | 教学重点：感受笔筒蕴含的文化，学习如何用废旧塑料瓶、铁筒、纸筒、纸盒、彩色纸设计实用、美观的笔筒。 教学难点：筒身的设计与装饰手法。 | |
| 1、了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受现实生活的美好与幸福。使学生了解颜色有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。 2、引导学生体验美术学习活动的乐趣，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 | 教学重点：通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感，认识深浅色使画面产生的对比效果。 教学难点：如何利用颜色对比表现夜色的美感。 | |
| 1、了解影子的产生，影子的变化。影子的存在给我们的生活增添了许多情趣。通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。培养学生注意观察生活，进而能运用几种比较简单的方法表现生动、活泼、有趣的画面来。 2、使学生的观察能力、记忆能力、表现能力进一步得到提高。学生能在无拘无束的创作中受到美的感染，体会到绘画活动的愉悦，感受到生活的美好，从而更加热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。 | 观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感。 如何运用各种方法来表现影子。 | |
| 1、在回忆、观察、分析交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察力。通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。在对不同的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的欣赏评述能力。 2、通过学习，培养学生热爱大自然，保护大自然的情感。并且加强环保意识，保护鸟类，保护人类赖以生存的家园。 | 鸟的美感及不同种鸟的外形特点。 如何表现鸟的外形特点。 | |
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发表于 2016-2-26 07:16:18
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