小学2009—2010学年度第一学教育教学工作计划

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一、 指导思想
围绕****中心学校的计划和本校工作计划，坚持质量立校，求真务实，坚持教研为教育决策服务，为教师教学服务，推行“理想的教研”，追求“有效的教学”，促进“规范的管理”，不时提高每一位教师的教学、教研水平，使我校的教学工作再上一个新台阶。
二、工作目标：
1、积极开展教学研究，全力推进有效教学。
2、切实加强常规管理，努力提高管理效益。
3、牢固树立质量意识，全面提高教育质量。
4、重视教师队伍建设，继续提升教师素养。
5、开展学校文化活动，促进同学全面发展。
三、具体工作布置：
（一）德育工作：育人为先、重视养成
牢固树立“育人为本”的思想，坚定不移地落实德育的首要地位，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的精神，精细落实《小同学守则》、《中小同学日常行为规范》，注重同学人生观、世界观、价值观和良好品德行为的培养，进一步加强和改进学校德育工作，加强学校德育工作内容针对性的研究，强调德育在各学科教育环节的有机渗透，改进德育工作的方法，进一步提高德育工作的有效性。
1．进一步提高德育队伍的整体素质。
引导全体教师牢固确立“全员育人”的意识，进一步健全以校委会、教代会、教师、少先大队为一体的德育管理网络，进一步提高班主任的责任意识，实行班级包干制。继续修订和完善有关德育考核细则，努力提高队伍的整体素质；继续推行“班主任工作月评制”，继续建立每半期一次的班主任工作例会制，组织交流班主任工作的经验，一起研讨德育工作中出现的困惑，和时查找问题，做到理论与实践的结合；完善“优秀中队”和“优秀班主任”的评选细则，努力建立一支高素质的德育工作队伍，提高学校德育工作的有效性。
2．组织丰富多彩的德育实践活动。
要把同学的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、良好行为礼仪培养贯彻到同学家庭、社会之中，引导同学养成“文明，守纪，勤学，节俭”的校风；要开展德育实践活动，利用“庆元旦艺术节”、“假期读好书活动”等学校主题活动，进一步落实德育内容；要组织开展德育活动，坚持每周评选流动红旗，继续开展“五不”（不乱扔、不乱吐、不乱画、不乱踏、不乱购）教育活动，增强德育的针对性和有效性；要拓宽德育途径，以升旗仪式、晨会、班会、主题队会等为主渠道，切实抓好同学的思想教育；要扩大教育范围，继续以“家长学校”为纽带，加强“社会•家庭•学校”三结合教育，为同学品德行为的健康发展蕴造良好的环境。
3．进一步加强德育研究。
一要重视德育的学科渗透。根据小同学不同年龄段的特点，探索新课程环境下德育教育的新思路和新方法。要加强对新课程《品德与生活》和《品德与社会》的教学研究，各门课程要结合自身特点，加强对同学的爱国主义、集体主义和世界观、人生观、价值观，以和科学精神、科学方法、科学态度等方面的教育。二要蕴造学校德育氛围，要进一步优化学校文化、班级文化，组织开展丰富多采的德育教育活动。
（二）教学常规：着眼细节，追求有效
没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期要进一步以的建设“质量响响当当”的学校为目标，重点加强以下几方面管理:
1．严格执行各项法规。
严格执行新课程规范和课时计划，认真执行“三表”，严格依照《乌江镇中心学校教学“五认真”要求》执行，加大课表执行督查的力度，对私自调课的严肃处置。
2. 严把“备课、上课、作业和批改、辅导同学”四关。
备课：教师备课要有资料，积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用。要求教师在独立研究的基础上有针对性的进行集体备课鼓励教师二次备课，突出自身的个性化教学风格。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。（不能教一课备一课）②通读年级段的《课程规范》要求。③阅读《教师用书》。④阅读他人胜利的案例与有用的做法（教师手中要有一定量的参考资料）。⑤独立考虑，发挥自身的优势，撰写教学预案。提倡写实用教学设计、创新教学设计和个性教学设计。
上课：大力倡议向40分钟要质量，提高单位时间效益。教师要进一步强化课堂常规管理，具体做到：提早进教室，做好上课一切准备；规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围，随时纠正同学不规范的读写坐姿势；留有充分课堂作业时间，语数英课堂作业做到当堂基本完成，准时下课不拖堂，其它课作业当堂完成。
作业和批改：继续提升教师的观念，确立正确的作业观，全面认识作业对于同学掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业量的控制，保证每堂课内有一定的作业时间，同学动口动笔的时间保证有20分钟，当堂的作业必需当堂完成，回家作业量控制在20分钟/每学科，合起来不超越1小时的规定。作业的来源以书本、《配套练习》为主，要适量增加自编题。作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。
辅导同学：本学期的目标是全面提高 优秀率，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生教师能做到耐心、用心、恒心。各任课教师对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、褒扬鼓励优先和时。同时，建立学困生跟踪档案，并和时与家长联系，建立学困生协助立体教育网络，防止学困生管理工作的空白盲点。做到辅导工作的有效和长效。在学困生辅导中，要做到耐心细致、走入心灵、基础抓起。
3．建立教导处质量监控体系
进一步规范教师的教学常规工作，进一步改进调研方式，提高调研效益。本学期设想从以下几个方面实施监控：①课堂教学常规监控：教导处协同校长不定期地对教师的课堂教学常规进行抽查，对不能和时到位、不能认真组织课堂教学的教师进行批评教育，利用家长开放日等手段全面提高教师认真上课的自觉性和主动性。一是深入课堂，加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效率。②教学“五认真”监控：继续采用平时抽查和期末总查的形式，通过检查备课、作业、辅导记录等方式，了解教学绩效，并从中总结经验和寻找问题。③单元考试的监控：要求语数英要加强平时的单元检测，要充沛利用好已有的资料。④进行抽测调研监控：实行三、四、五、六年级抽考制。学校对教师的业务水平、工作实绩、执行法规等情况作全方位考核，对每位教师的教学工作进行全面评估。
（三）学科建设：夯实基础、减负增效
1．强化学科建设与研究，提高学科教学质量。
语文——营造书香学校
语文学科重点以读书为抓手，积极营造书香学校。进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养同学良好的语文素质，促进同学的发展。着力培养青年骨干教师，打造语文特色。
数学——构建充溢活力的课堂
应重视从同学的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使同学体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与实际生活的密切联系；课堂上，要用新课程的理念，发明性地使用教材；要使同学处在积极状态，让同学带着问题走出教室；加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进同学转化的方法和措施。
英语——注重同学学习兴趣的培养
提高同学英语会话能力，力避纸上谈兵，采用多种手段、多种方法激活同学兴趣，增强教学目标意识，强化全面丰收的质量观。⑴注重提高同学英语对话能力，创设对话情境，使人人都有表示欲望。⑵布置开展形式多样的英语学科活动。⑶注意六年级毕业测试考核内容的提前准备，分阶段循序渐进完成教学工作。
学科——在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。并且与抓好各类兴趣小组建设相结合，本学期继续组织开展兴趣小组活动，各兴趣小组由专人负责，要求有计划、有记录，并且要积极选拔人才参与上级竞赛，努力争取优秀成果，为学校争光。
2.切实减轻同学过重的课业负担，确保“减负”不“减质”。
坚定不移、积极稳妥、深入耐久地打好“减负增效”攻坚战，全面提高教育质量，全面推进素质教育；各学科组要精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心设计每一次练习，确保“减负”不“减质”。在减轻同学过重课业负担和心理负担的同时，学校的教育教学质量不能减下来。教导处在不加重同学的负担的情况下有计划地组织对各年段同学必备素质（如语文学科基础、积累、阅读能力和作文水平；数学口算能力、解题能力；英语词汇积累、口语能力等）的验收、调研，学期末进行综合测试，做到年级、单元“段段清”。
（四）同学文化：激发兴趣、和谐发展
1．组织开展好学校文化节活动。
按学校学校活动计划，以“庆国庆”“庆元旦”活动为契机，认真组织好每次文化节活动，活动组织和开展要有效、有序、有情。真正让文化节成为学校的特色节日。
2．组织开展好学校文体活动。
五六年级继续实行“阳光体育”活动，学校组织丰富多彩的学校文体活动：书法、美术、舞蹈、乐器、田径、小篮球等，注重同学特长的培养与个性的发展。
3．组织开展好各种同学竞赛类活动。
（五）教师培养：立足平台、逾越发展
1．强化学习培训。
努力发明学习机会，提供学习空间。有计划地布置教师参与各级各类教育教学研讨活动、教材培训活动；平时，利用教研活动时间，适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学经验文章等，不时提升教师的现代教学理念，不时适应形势的发展与变化，跟上时代步伐。要求广大教师志存高远，自加压力，依据个人发展规划，45岁以下老师要求做到 “四个一”，即：上一节优质校级以上公开课，设计一篇示范教学设计，撰写一篇教育教育论文发表，出一份高质量的学科试卷。提倡教师有自身的教育博客，以促进教师的学习方式的转变与研究的深入，进一步促使教育博客成为教师专业生长的精神家园。
2．重视课堂教学研讨。
提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动——骨干教师示范课、青年教师评优课、中老年教师传经课加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发展。
3、着眼传帮互促。
以师徒结对为契机，签定协议，进一步加强交流，一起提高，一起发展。