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不知不觉中，走上语文教师的工作岗位已经有十六年了，终日里忙忙碌碌，但却总觉得自己没有什么进步，今年寒假，我从学校图书室借得《河南省中学语文优质课课例鉴赏》一书，在认真阅读的同时，深深认识到了自己的不足和今后需要努力的方向。
先来谈谈这本书。
《河南省中学语文优质课课例鉴赏》一书是河南省中学语文优质课大赛组委会组织编写的，将1999年、2011年和2013年三个年度的省级一等奖课堂实录整理出来，具有很强的代表性和特点，力求突出课堂教学的精华，体现教师的设计思路，同时附有各市教研员对课堂的评价和建议。应该说是很有学习借鉴价值的优秀课堂实录合集。
在阅读中，我认真琢磨，着重学习两个方面，一是各种课型的教学设计。多年来，我的课堂虽然形成了自己的模式，但是这个模式过于死板，使得教学僵化，自己的创造性不足。通过学习这些课例，我学得了一些新鲜的设计，今后可以在自己的课堂上使用。二是重点学习了不同文体的课文在教授时的一些具体教学内容的设计，包括形式、方法和评价。由于我自己的课堂僵化，学生不是很感兴趣，我必须改变一些具体教学环节的设计，使得内容更生动有趣，更能使学生参与进来。
我也将这本书推荐给所有的年轻的语文教师，这本书有三个优点：一是学术严谨而开放。打破门户之见，兼容并蓄，既有公认的名师大家，也有颇受争议的怪才新秀。课例评析鞭辟入里，“言有物、论有据”，“不臆断、不虚美”，一针见血。二是表述精彩而灵动。持之有据而不陷于考据的琐碎，注重逻辑思辨而不乏人文诗意。书中常有快人快语，但绝无故作高深的惊人之论，让人领略到智慧多元的精彩与学术碰撞的快感。三是有极强的针对性和实用性。基于新课程改革的现实背景，贴近当下语文教育的客观实际，指向一线教学的种种困惑和常见问题。从不同层面探讨和破解语文教学的难点和焦点问题。
希望所有的语文教师都能从中获益。
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发表于 2016-2-23 08:08:20
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