2015—2016学年度第二学期小学信息技术教学计划

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2015—2016学年度第二学期小学信息技术教学计划
吴琼荣
一、指导思想：根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况：本学期三年级共4个教学班，每班学生都有50多人，机房只有电脑28台，呈现人多机少的情况，所以教学中只能将学生进行分组，安排两至三人一台电脑。三年级学生接触《微机》这门课程时间不长，由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识，了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积极性还比较高。因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析：本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开始工作---开机和关机，认识windows视窗的组成等内容。三年级的主要任务是让学生认识计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。
四、教学重点、难点：培养学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。
五、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会开机、关机，认识计算机硬件及软件的组成，认识windows窗口的组成。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
六、教学措施：本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
七、课时安排：
周次   起始日期           教学内容                      课时
1     2、24－2、26         开学第一课
2     2、29－3、4          缤纷的信息技术王国     1
3     3、7－3、11          鼠标一点真奇妙           1
4     3、14－3、18         小鼠标本领大             1
5     3、21－3、25         键盘大阅兵                1
6     3、20－4、1          弹指神功                    1
7     4、4－4、 8          字母宝宝秀                 1
8     4、11－4、15         小小键用处大             1
9     4、18－4、22         输入文字                   1
10    4、25－4、29         提速秘诀                  1
11    5、3－5、6           心情日记                    1
12    5、9－5、13          说说心里话                1
13    5、16－5、20         电脑好管家               1
14    5、23－5、27         文件的魔法               1
15    5、30－6、3          网络大世界                1
16    6、6－6、10          到网上学习                1
17    6、13－6、17         快乐的网上漫游         1
18    6、20－6、24         复习  
19    6、27－7、1          检测  
20    7、4－7、8           期末工作