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必修一《树立正确的消费观》教学反思

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发表于 2016-2-19 16:27:16 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
必修一《树立正确的消费观》教学反思
海口市长流中学  陈芳花
这是必修一《经济生活》模块中第一单元生活与消费的最后一课内容,这一节课既是本单元知识的落脚点,同时也是学生接触《经济生活》后对前面知识的进一步升华,在前面学习的过程中,学生已经初步对货币、价格、价值规律等知识有了初步的了解和认识,再说消费对于每个学生来说是既有经历又有感受的熟悉的话题,因此在这一节课的设计过程中,我主要着重从学生的消费生活着手,引导学生从现象中理解事物的本质,并对学生的消费现象作一个深刻全面的分析,引导学生形成正确的消费观指导自己的消费行为。
首先在导入上我采取复习导入,这样的导入虽然没有新意,但是它的作用却不容忽视,既可以让学生巩固前面学过的知识,又能引导学生把前面的知识和即将要学习的内容进一步建立联系,为新内容的讲授作铺垫。其次通过创设四种情境从学生的消费生活入手帮助学生理解和正确看待四种消费心理,在这一部分讲授的过程中,因为情境来源于学生生活,所以能充分调动学生的积极性,活跃课堂氛围。最后通过四个探究活动进一步突破本节课的重难点。特别是在合作探究交流4:情境图片:“有钱我们就能这样花吗?”——餐桌上的浪费。通过课堂上学生之间的相互辩论进一步提升课堂内容,也提出了更为明确的观点:在经济发展的今天,艰苦奋斗勤俭节约是否已过时?
整堂课上下来感觉每一个过程还是比较顺畅,但是设计的活动过多,活动实施的效果并不理想,且教师预设的内容太多,学生基本上是被老师牵着走,没有发挥学生的主动性、积极性,课堂生成的内容不够有深度。这并不是一节精彩的课,但这是因为有遗憾,才会有继续努力前进的动力!

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