苏教版6年级下册语文《理想的风筝》教学实录

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苏教版6年级下册语文《理想的风筝》教学实录
执教者： 管建刚
教材版本： 苏教版6年级下册

一、引入
师：预习过课文吧？考考你，这是一篇写风筝的还是人写的文章？
生：我认为是写人。
师：我赞同。
师：第二问考考你：写谁？
生：刘老师。
师：写的是刘老师（板书：刘老师）。刘老师身有残疾对吧，考考你：残疾在哪里？
生：左腿膝以下被截去。
师：左腿膝以下全部被截去，只有一条右腿（板书：只有右腿）一起读（指引读板书）
师：这是一篇写人的文章，写人的作文你写过吗？写人的作文有没有什么主意点、要点？
生：整篇文章是以人的品质为中心的要通过一两件事来体现人的品质。
师：他讲出了写人的作文的要点。第一要写出这个人的品质特点；第二要用故事来写。（板书）
师：有没有补充的？
生：把细节描写写到位。
师：那么，把一个人写好的诀窍有两点：一、写出人物的特点；二、把故事本身细致地写好。但是同学们，我告诉你们，要把一个人写好，奥秘远远不止这两点。（板书：奥秘）（指引读：用故事写人——奥秘）今天管老师跟大家一起学习《理想的风筝》一起寻找用故事写人的奥秘所在。我们先读书，读课文中的一个一个故事，等到我们把故事读明白了，其中的奥秘就会一个一个冒出来！