苏教版小学信息技术《发帖与回帖》教学反思

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《发帖与回帖》是苏科版小学信息技术下册第15课的内容，是继走进论坛的第二课。由于雏鹰网的论坛从稳定性和内容版面都无法实现本学时的教学，我对教材的内容和顺序进行了一定的调整，为了便于管理，我以本校的校内论坛为例组织教学，并有针对性的调整了论坛的版面。本课是学生拥有自己的网络身份后，第一次在论坛上交流。为此，作为教者，我精心设计教学环节，增强课堂交互性，积极调动学生思维。
课前准备时，我为了激发学生的兴趣，将课堂与本学期一直强调的校园文明相结合，准备了许多校园照片和一些校园不文明现象的照片，以此作为课堂的切入点，通过话题讨论“美丽的校园”和“校园不文明现象”来引出我们可以将讨论转移到虚拟的网络中去，引出论坛。
在上课的过程中，为了将学习的主动权转移给学生，采用了学习卡的形式，让学生通过自学学习卡、独立探索等方式学习简单的操作，当有同学遇到问题，我提倡以小组帮助的方法解决问题。在教学时，我避免“广播演示，学生操作”的模式进行教学，而是利用论坛原本的形式特征，让学生在看帖的过程中学会发帖、回帖的操作方法，既节省时间，又发挥了学生的主观能动性，还让学生认识到论坛强大的交流功能，并初步形成利用网络资源进行自主探究的能力与习惯。
在课堂上，我放手让学生去发帖，课堂秩序紧张有序，人人参与教学活动，在自我练习中掌握了发帖的本领。对学生的帖子也进行适时点评，让他们说帖子存在的问题，用自己的眼睛去发现，培养了学生发现问题的能力。
为了让学生加深印象，我针对学习的重点给予及时总结，让发帖、回帖的注意事项内化到学生的思维习惯之中，今后的学习和生活中得到实践。最后告诉他们要善于辨别网上信息，做个网络上文明的小公民。
在本节课上也出现了一些问题：
1.有几个同学忘掉上节课注册论坛的用户名和密码，为了找回密码花费了较长一段时间，而为了避免这一情况，我在以后的教学中可以考虑规定学生申请的用户名和密码结构。
2.在设计教学导入的时候，选择校园文明这一话题不能很好的引起学生的共鸣，在今后我会多与学生沟通，尽量选择学生感兴趣的话题。
3.在讲授上网文明时，应选取一些实例来告诫学生文明、诚信发帖的重要性，这样会使学生有更为直观的体会。